很多一年級(jí)的孩子還沒有適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，尤其是作業(yè)這一項(xiàng)，家長發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，很長時(shí)間才完成，對(duì)此也是非常的著急，那么孩子做作業(yè)慢家長又能做些什么呢？

一年級(jí)孩子做作業(yè)慢怎么辦

從生活小事做起，先給孩子規(guī)定時(shí)間，要求他在這段規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己要做的事。教給他怎么做之后，家長可以和孩子進(jìn)行比賽，通過經(jīng)常的訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為所用的時(shí)間，并進(jìn)一步讓孩子把這種能力運(yùn)用到寫作業(yè)方面。

家長最好和孩子一起制定寫作業(yè)計(jì)劃，如果孩子能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成每項(xiàng)作業(yè)，家長要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣做就能激發(fā)孩子執(zhí)行寫作業(yè)計(jì)劃的興趣和動(dòng)力。家長還要在書桌上放個(gè)鐘或計(jì)時(shí)器，這樣就能提醒孩子關(guān)注時(shí)間，避免開小差導(dǎo)致計(jì)劃不能按時(shí)完成。

父母是孩子的第一榜樣，如果家長能以身作則，在孩子寫作業(yè)的同時(shí)，放下手機(jī)，拿起書本，看書學(xué)習(xí)自己感興趣的項(xiàng)目。那么對(duì)于孩子來說，這種良好的氛圍更有利于孩子認(rèn)真寫作業(yè)。家長要采用正面積極的教育方式教育孩子，不要坐到孩子面前監(jiān)督孩子寫作業(yè)，在孩子需要幫助的時(shí)候再給予他幫助。

孩子寫作業(yè)期間，盡量不要看電視，放音樂！不要讓孩子在人多嘈雜的地方寫字！家里人也應(yīng)該放下手機(jī)，拿起圖書制造氣氛！

寫作業(yè)的地方，無關(guān)用品一個(gè)不留。從小就要給孩子培養(yǎng)一個(gè)不拖拉磨蹭的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子寫作業(yè)的書桌除筆、橡皮、尺子，其它東西全部拿到客廳。家長然后依據(jù)作業(yè)難易評(píng)估一個(gè)時(shí)間，要求孩子按時(shí)完成后再做其他事情。

如果孩子作業(yè)真的很多，最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的積木玩具。能讓手部變得更靈活，省得太僵硬，除此以外，玩積木玩具還能讓孩子換換因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順暢。

一年級(jí)孩子做作業(yè)慢的原因

1、有的孩子在學(xué)校課堂上沒有認(rèn)真聽老師講課，回家對(duì)于作業(yè)完全摸不著頭腦，自己也很想快點(diǎn)寫完作業(yè)，但是卻不會(huì)。

2、孩子放學(xué)后，總是認(rèn)為時(shí)間還早，玩一會(huì)沒關(guān)系，但是一邊寫一邊玩的結(jié)果就是幾個(gè)小時(shí)過去了還沒有寫幾行字。這就是孩子缺乏時(shí)間意識(shí)。

3、有的孩子對(duì)待學(xué)習(xí)完全不在意，更別提寫作業(yè)了，認(rèn)為寫不完作業(yè)老師也不會(huì)把他怎么樣。