四年級(jí)的孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦？“磨蹭”、“拖拉”，這兩個(gè)詞匯已經(jīng)令全國無數(shù)小學(xué)生的父母崩潰至極了，近年來甚至有一個(gè)火遍網(wǎng)絡(luò)的無奈疑惑：“小學(xué)生是怎么把磨蹭做到全國統(tǒng)一的？”那么作為父母，想要根治孩子磨蹭這一毛病，我們究竟應(yīng)該怎么做呢？

四年級(jí)的孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦？

1、規(guī)定孩子的作業(yè)時(shí)間，未在規(guī)定時(shí)間完成則需要接受懲罰。家長可以規(guī)定孩子的完成作業(yè)時(shí)間和睡覺時(shí)間，如果孩子沒有按時(shí)完成作業(yè)，則需要按照約定不能再繼續(xù)做作業(yè)，家長還要督促孩子上床睡覺。家長第二天及時(shí)和學(xué)校老師溝通孩子沒有完成作業(yè)的原因，并希望老師對(duì)孩子進(jìn)行的教育或懲罰。老師和家長緊密配合，孩子能把作業(yè)拖拉的毛病改掉。

2、不要寸步不離孩子。當(dāng)孩子習(xí)慣了家長寸步不離的陪伴后，其依賴思想就更為嚴(yán)重了。如果家長某一天因?yàn)槟硞€(gè)事情，不能時(shí)時(shí)刻刻陪著孩子寫作業(yè)，恐怕孩子就會(huì)感覺極其不適，于是小動(dòng)作不斷，一會(huì)兒啃鉛筆頭，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒左翻翻右瞧瞧。

3、勞逸結(jié)合。當(dāng)孩子長時(shí)間高度集中精力之后，如若得不到適度的放松，勢(shì)必會(huì)影響孩子后續(xù)完成作業(yè)的質(zhì)量。要么書寫會(huì)越來越馬虎，要么正確率就會(huì)持續(xù)下降。所以，曦曦媽希望各位家長在家監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，也能像孩子在校期間一樣，設(shè)定一個(gè)固定的休息時(shí)長，既讓孩子得到了適度放松，也提高了孩子的作業(yè)完成效率。

4、規(guī)定作業(yè)的完成時(shí)間，給守時(shí)的孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。家長可以和孩子來一個(gè)時(shí)間約定，比如規(guī)定作業(yè)要在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，如果達(dá)到目標(biāo)，給予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，作業(yè)的質(zhì)量還需要增加。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)是比較在乎的，他們會(huì)為了拿到獎(jiǎng)勵(lì)而努力。家長也要信守承諾，當(dāng)孩子按時(shí)完成作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)兌現(xiàn)，否則這個(gè)約定就形同虛設(shè)。

孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟家長有意識(shí)的培養(yǎng)密不可分，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能給孩子的將來帶來豐厚的回報(bào)，壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣則會(huì)給孩子將來的學(xué)習(xí)帶來無盡的麻煩。孩子的好習(xí)慣培養(yǎng)宜早不宜晚，家長請(qǐng)重視起來，努力起來，不好的現(xiàn)狀能改變。