高二在整個高中階段還是十分重要的，這個階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)很有可能會影響到高三的復(fù)習(xí)狀態(tài)，所以，對于那些沒方向沒動力的學(xué)生，各位家長一定要及時的與孩子溝通，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義和重要性，從而向更優(yōu)秀的自己進(jìn)發(fā)。

高二學(xué)生沒方向沒動力怎么辦

1、高二學(xué)生沒方向沒動力，不知道為誰而學(xué)，為什么而學(xué)，學(xué)習(xí)沒有有效方法，這些是目前面臨的問題。為了改變自己，要分析存在問題的原因，通過對自我進(jìn)行全面分析，了解自己目前的狀態(tài)，尋求改變的策略。

2、身邊所處的環(huán)境對一個人的影響還是比較大的，“近朱者赤近墨者黑”“孟母三遷”都可以看出環(huán)境的重要，雖然父母不應(yīng)該干涉孩子的個人生活，可是也要提醒孩子交友的一些準(zhǔn)則。

3、如果是自我控制能力差，則應(yīng)在磨練意志上多下功夫。自我控制能力差，學(xué)習(xí)過程就會散漫、松懈，甚至經(jīng)常偷懶，致使常常完不成當(dāng)天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。長此以往，相沿成習(xí)，一個差生就形成了。

4、任何考試都離不開課本上的基礎(chǔ)知識，尤其是高二基礎(chǔ)差的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)把各科的基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握扎實、吃透?？梢試L試著把每科的知識點(diǎn)匯總下，梳理章節(jié)要點(diǎn)，按照高考大綱考點(diǎn)范圍一一標(biāo)記，在整理的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足與缺失，及時彌補(bǔ)。

5、高二學(xué)生沒方向沒動力。要學(xué)會自我安慰法，因為您焦慮也是一天，快樂也是一天。而且您現(xiàn)在高二，馬上就要高三，您更應(yīng)該踏實下來，勤奮刻苦。其實大學(xué)真的是您人生的一張入場券，進(jìn)不去您以后的迷茫將會是現(xiàn)在的千萬倍。

高二差生怎樣逆襲

方法1：課前預(yù)習(xí)十分鐘，會讓您的課堂四十五鐘有事半功倍的效果。原因很簡單，變被動為主動，先了解上課老師要講解的內(nèi)容，帶著疑問與老師一起學(xué)習(xí)，內(nèi)心會有成就感，比較主動，吸收能力會加強(qiáng)，印象會比較深刻，學(xué)習(xí)能力也就增強(qiáng)啦。

方法2：在高一、高二這兩年，是為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段，基本學(xué)習(xí)高中階段所有的知識；高二這一學(xué)年，學(xué)習(xí)的內(nèi)容甚至達(dá)到整個占比的60%，所以，若想在這一年達(dá)到逆襲的目的，那么就要跟著老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏，新學(xué)習(xí)的知識不能忽視，也不能落后。

方法3：整個高中階段的學(xué)習(xí)，就有一定的連續(xù)性，如果孩子在高一的時候，沒能打好基礎(chǔ)，那么在高二的時候，孩子會發(fā)現(xiàn)，英語詞匯量不足、公式未能識記牢固的現(xiàn)象，這個時候，孩子應(yīng)該直面自身的不足，并且通過復(fù)習(xí)高一的內(nèi)容，來達(dá)到補(bǔ)足的目的。

高二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦

一、老師和家長往往一廂情愿地給孩子施壓，在家也要孩子開夜車，當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時，就會厭學(xué)，有的干脆離家出走。老師和家長要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教，做到富教于樂，勞逸結(jié)合。

二、很多家長在孩子上高中之后就讓孩子停止自己的興趣班了，生怕興趣班的時間會影響到孩子的學(xué)業(yè)，其實大可不必如此。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可與孩子特長結(jié)合起來。由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

三、要幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。