在生活中，很多小孩都喜歡磨蹭，做事、寫作業(yè)拖拖拉拉，給家長(zhǎng)也帶來(lái)了很多不便，還影響了正常的學(xué)習(xí)。造成這種現(xiàn)象的原因，可能是孩子沒有時(shí)間觀念，意識(shí)不到其中的嚴(yán)重性，家長(zhǎng)要糾正好思想。那么孩子寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢

1、獎(jiǎng)懲制度

面對(duì)孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，可以使用獎(jiǎng)懲制度。比如說(shuō)每天給孩子規(guī)定一個(gè)作業(yè)完成的時(shí)間，如果他寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時(shí)間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生，或者是減少看電視和玩耍的時(shí)間。

家長(zhǎng)規(guī)定作業(yè)完成的時(shí)間也要依據(jù)孩子的作業(yè)量來(lái)變化，不能隨便瞎定，也不能給他完不成的任務(wù)，不然會(huì)打消孩子的積極性。

2、批評(píng)孩子的時(shí)候注意措辭

很多家長(zhǎng)在孩子磨蹭的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)您怎么這么墨跡呢？您看看人家孩子寫作業(yè)效率多高？您看看您的字太丑了。

總是這樣打壓式的教育，容易讓孩子產(chǎn)生自卑和抵觸心理，他心里覺得只要一寫作業(yè)就要挨批評(píng)，那么他肯定不愿意寫作業(yè)，從而出現(xiàn)孩子寫作業(yè)拖拖拉拉的情況。所以對(duì)孩子要多進(jìn)行正面教育，不能經(jīng)常打壓他。

3、不催促不打擾

在家里給孩子營(yíng)造寬松舒適的環(huán)境，不催促他做作業(yè)，也不打擾他做作業(yè)。讓他自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他專心、安心做作業(yè)。

人都不喜歡被人催著做事情，催促會(huì)適得其反，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。要相信他的自我管理能力，給他學(xué)習(xí)的空間。如果孩子真能堅(jiān)持，那么一個(gè)階段后可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)他的努力和進(jìn)步，讓他嘗到甜頭。

4、寫作業(yè)時(shí)限定時(shí)間

把每一次作業(yè)都當(dāng)成一次考試，不翻書，不看答案，不會(huì)的先跳過(guò)，先不問，先易后難，整體完成后再翻書或找家長(zhǎng)幫助解決不會(huì)的。

這樣就防止了孩子寫作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的停下來(lái)，一會(huì)兒翻書，一會(huì)兒找家長(zhǎng)，分散注意力，浪費(fèi)時(shí)間。孩子寫作業(yè)過(guò)程中大人不要糾正錯(cuò)題，糾正打亂他的學(xué)習(xí)，分散孩子的注意力，應(yīng)該寫完后再進(jìn)行糾正。

5、陪孩子一起寫

這里說(shuō)的陪孩子一起寫，并不是要家長(zhǎng)坐在他旁邊去做監(jiān)督，而是要給他營(yíng)造一個(gè)寫東西的氛圍。比如家長(zhǎng)自己找一本字帖，陪著孩子一起寫。

這么做有兩個(gè)目的：一是暗示孩子寫東西是一件很有趣的事情；二是用行動(dòng)告訴孩子，不是只有您一個(gè)人在寫字，這件事情父母也很樂意跟您一起做。有了家長(zhǎng)行動(dòng)上的陪伴，他內(nèi)心里會(huì)更容易接受寫作業(yè)這件事情。