最近在網(wǎng)絡(luò)上爆火的家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)的視頻大家應(yīng)該都有所耳聞，孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，簡單的題目還總是做錯(cuò)，注意力不集中，惹得不少家長時(shí)又氣又無奈，可謂時(shí)節(jié)目效果拉滿，但是回過頭來審視這個(gè)問題，家長在發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦

1、不催促不打擾

人都不喜歡被人催著做事情，催促會(huì)適得其反，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。要相信他的自我管理能力，給他學(xué)習(xí)的空間。如果孩子真能堅(jiān)持，那么一個(gè)階段后可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)他的努力和進(jìn)步，讓他嘗到甜頭。

2、做計(jì)劃

在孩子寫作業(yè)前可以花一點(diǎn)時(shí)間跟孩子一起做晚上的計(jì)劃，某個(gè)時(shí)間段該寫什么作業(yè)，寫完這科可以到客廳吃個(gè)水果，然后再回到房間寫下一科的作業(yè)，計(jì)劃做得越詳細(xì)越好，這樣的方式能大程度的激起孩子的好勝心，孩子也會(huì)集中注意力完成任務(wù)。

3、先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)

有些孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因是對(duì)課上所學(xué)的內(nèi)容不夠熟悉，不得不邊翻書邊寫作業(yè)，自然無法快速高效地完成作業(yè)。所以，想要提高孩子的寫作業(yè)的效率，家長必須引導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)。

家長也可以讓孩子當(dāng)自己的“小老師”，讓孩子講解一下今天在學(xué)校學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，讓孩子在這種角色扮演的快樂中，完成對(duì)今天學(xué)習(xí)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，家長也要扮演好學(xué)生這一角色，認(rèn)真聽孩子講，之后和孩子一起高效的完成作業(yè)。

4、留出作業(yè)的時(shí)間和空間

由于多任務(wù)處理會(huì)影響注意力，因此減少外來干擾非常重要。例如，在關(guān)閉電視的安靜房間的指定桌子上做家庭作業(yè)。如果家里沒有單獨(dú)的房間給孩子寫作業(yè)，那么就房間的一個(gè)角落，給孩子整理成一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長不要做干擾孩子寫作業(yè)的行為。

5、鼓勵(lì)與獎(jiǎng)賞

真誠的鼓勵(lì)是能夠打動(dòng)孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會(huì)有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。當(dāng)孩子拖延有所改變時(shí)，適當(dāng)?shù)亟o予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓他嘗嘗甜頭更有利于激發(fā)自我提醒和自我約束。

6、發(fā)現(xiàn)孩子磨蹭立刻提出

孩子畢竟還小，他們是會(huì)有注意力不集中的時(shí)候，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中就要及時(shí)提醒孩子，或是搬張椅子坐在孩子的‘旁邊，陪孩子一起做作業(yè)。家長只需陪伴一段時(shí)間，等孩子自己養(yǎng)成了好習(xí)慣，習(xí)慣成自然也就不會(huì)有磨蹭的情況出現(xiàn)了。