很多高三學(xué)生到了高三因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，或是成績(jī)不理想等原因，產(chǎn)生厭學(xué)心理。那么，高三孩子厭學(xué)咋辦呢？

高三孩子厭學(xué)咋辦

1、變說(shuō)教為身教。高三學(xué)生正處在青春期，所以很多高三孩子都會(huì)反感家長(zhǎng)的說(shuō)教。比說(shuō)教更有力度的是身教。像是家長(zhǎng)天天沒(méi)有節(jié)制的玩電腦，打游戲，卻要控制孩子玩游戲，高三學(xué)生自然是不會(huì)服氣的。家長(zhǎng)最重要的就是不要把溫馨的家庭變成說(shuō)教的課堂，多說(shuō)不如多做。

2、變否定為肯定。很多家長(zhǎng)總是有意無(wú)意的用否定句來(lái)否定高三學(xué)生，或是總是對(duì)高三孩子抱著懷疑態(tài)度。這樣負(fù)能量的標(biāo)簽，會(huì)讓孩子感覺(jué)自己不好，孩子是不能犯錯(cuò)誤的，但是孩子同樣有好的一面，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)看到孩子好的一面，給予孩子肯定，高三孩子會(huì)在家長(zhǎng)的不斷肯定、表?yè)P(yáng)中朝著好的一面發(fā)展。

3、變管制為放手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為高三學(xué)生還小，所以還需要嚴(yán)厲的管制，不管就會(huì)沒(méi)有規(guī)矩。殊不知這樣的管制，可能會(huì)讓高三孩子失去責(zé)任感。而高三學(xué)生進(jìn)入青春期，就會(huì)尋求自我空間，就會(huì)開(kāi)始和家長(zhǎng)對(duì)抗。所以，家長(zhǎng)該放手的時(shí)候就要放手，要讓孩子有鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

4、變主角為配角。孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)習(xí)慣事事為孩子做主，但是當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大，家長(zhǎng)還是習(xí)慣替孩子做主，這是很錯(cuò)誤的一種行為，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓孩子做自己生活的主人。這個(gè)讓位很重要，不但是讓出了孩子成長(zhǎng)的空間，同時(shí)還賦予了孩子的責(zé)任，是讓高三孩子成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。

高三厭學(xué)該怎么教育

家長(zhǎng)首先必須了解孩子，在了解的基礎(chǔ)上才能理解他們，才能幫助他們

了解，就必須善于聆聽(tīng)他們的心聲，善于和他們溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子講出內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，耐心地聽(tīng)取他們對(duì)周圍事物或發(fā)生的事件的評(píng)判。在他們講述的過(guò)程中盡可能不要去打斷，不要急于批評(píng)或評(píng)價(jià)。

要善于表達(dá)自己的感情

這也是幫助孩子消除困惑的方法之一。現(xiàn)代的孩子過(guò)多的享用和獲取，他們只能接受愛(ài)，對(duì)父母的一句稍重的言辭，就感到受不了，就生悶氣，就發(fā)脾氣，于是家長(zhǎng)就不敢再流露自己的不滿情緒。其實(shí)這樣并不能培養(yǎng)出成功的人才。