想要糾其果必須知其因。正值讀書(shū)大好年華的孩子突然不想讓學(xué)了，這讓家長(zhǎng)迫切想要解決孩子叛逆期不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么辦的問(wèn)題。那么我認(rèn)為首先需要先了解孩子叛逆不想上學(xué)的原因，然后再解決家長(zhǎng)的困惑。

孩子叛逆期不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么辦

1.對(duì)孩子以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性

慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，可運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺(jué)，看書(shū)；利用動(dòng)覺(jué)，寫(xiě)字；利用聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)寫(xiě)。也可把幾門(mén)功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問(wèn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.讓孩子獲得成功的體驗(yàn)

讓孩子體驗(yàn)到了“懂了”、“能做”的喜悅和快樂(lè)，是增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子扎扎實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)和思考，鼓勵(lì)他們憑自己的能力去解決問(wèn)題，使他們體會(huì)到自己獲取知識(shí)后的樂(lè)趣。

3.尊重孩子，不要給孩子負(fù)面情緒

父母應(yīng)該給孩子正能量，現(xiàn)在社會(huì)壓力大，尤其在一線城市，有時(shí)候我也覺(jué)得壓得我透不過(guò)氣來(lái)，但是我沒(méi)有給孩子負(fù)面情緒，每次進(jìn)門(mén)之前我都會(huì)長(zhǎng)呼一口，讓外面不好的心情隨風(fēng)而去。記住家一定是溫馨的。

4.給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

5.適當(dāng)讓孩子提早體驗(yàn)一下生活艱辛

讓孩子打工體驗(yàn)一下生活的艱苦，然后問(wèn)問(wèn)將來(lái)想要過(guò)什么樣的生活，這樣孩子就會(huì)為自己的將來(lái)打算，慢慢的也會(huì)回到課堂重新開(kāi)始上課。

為什么孩子叛逆期不想上學(xué)

1.孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，跟不上

孩子在課堂上沒(méi)有及時(shí)跟上老師的進(jìn)度，加之課后不好意思向老師請(qǐng)教，久而久之就會(huì)跟不上，這種情況下會(huì)造成作業(yè)不會(huì)做，學(xué)的吃力，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的心理甚至放棄的念頭。

2.家長(zhǎng)期望太高

一部分父母對(duì)孩子的成績(jī)看的過(guò)于重要，卻忽略了孩子的心理和感受，少了關(guān)心和傾聽(tīng)；同時(shí)又總愛(ài)說(shuō)辛苦賺錢(qián)供學(xué)不易，這些壓力在孩子的內(nèi)心日積月累，孩子的焦慮和無(wú)助會(huì)隨之加重，孩子的自我懷疑和叛逆厭學(xué)就會(huì)隨之發(fā)生。

3.孩子到了叛逆期

孩子到了青春期就會(huì)有逆反心理，和家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)讓往東孩子偏要往西。這是孩子在表達(dá)自己的態(tài)度，他們要跟家長(zhǎng)反著來(lái)，要宣誓自己的主權(quán)。

青春期的孩子叛逆時(shí)正常的，但是如果孩子叛逆期不想上學(xué)家長(zhǎng)一定要想想辦法給孩子正確的引導(dǎo)。不要讓青春期的叛逆耽誤孩子的學(xué)習(xí)。