手機(jī)對(duì)小孩的吸引力很大，也成為了他生活中不可缺少的部分，每天都抱著手機(jī)刷個(gè)不停，非常迷戀手機(jī)。家長(zhǎng)看到這樣的情況都會(huì)很著急，強(qiáng)制孩子放下手機(jī)，但這會(huì)讓孩子有抵觸情緒，從而無法使親子關(guān)系更加親近。

小孩迷戀手機(jī)有什么辦法

第一、父母要多陪伴孩子

所有的孩子渴望父母的陪伴與關(guān)愛，手機(jī)的誘惑無法抵過親情的溫暖，所以無論父母平日工作究竟多么繁忙，都應(yīng)抽出時(shí)間陪陪自己的孩子，孩子永遠(yuǎn)都渴望得到父母的關(guān)心和陪伴，在閑暇時(shí)間可以與自己的孩子一起做游戲，指導(dǎo)孩子并和孩子一起做作業(yè)，在假期帶孩子外出郊游野餐等等。

第二、家長(zhǎng)要以身作則

很多家長(zhǎng)自己也是“手機(jī)控”，整天拿著手機(jī)，沒做好正確的榜樣，所以孩子就有樣學(xué)樣。所以家長(zhǎng)在孩子面前要盡量控制住自己玩手機(jī)的頻率，要以身作則。小孩迷戀手機(jī)如果家長(zhǎng)有工作上的需要要使用，最好是避開孩子。

第三、和孩子約定用手機(jī)的時(shí)間

如果孩子學(xué)校有作業(yè)，可以和孩子說“我們定個(gè)時(shí)間，15分鐘之內(nèi)完成，看看您能不能排名第一或者戰(zhàn)勝其小朋友?！焙⒆佣际怯泻脛傩牡模瑸榱粟A他就會(huì)認(rèn)真快速完成作業(yè)，完成之后，您就可以收走手機(jī)了。

如果孩子想玩游戲，可以和孩子約定時(shí)間：譬如只有周末可以玩，平時(shí)不能玩?？梢砸元?jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子玩手機(jī)：譬如，孩子今天的作業(yè)在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成了，而且寫的工整，每天可以玩1-2局游戲。

第四、培養(yǎng)孩子的自控能力

對(duì)于自己感興趣的事，孩子總是玩的樂不思蜀，忘記了時(shí)間，而父母在這個(gè)時(shí)候喊停時(shí)，孩子會(huì)感到很痛苦。因此做家長(zhǎng)的應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自控能力，比如在約定玩手機(jī)的時(shí)候，可以預(yù)先約定時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)翻閱一下手機(jī)，時(shí)間結(jié)束了就及時(shí)的終止接觸手機(jī)，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的自控力。

小孩迷戀手機(jī)的危害

危害1：影響孩子學(xué)習(xí)。由于智能手機(jī)科普內(nèi)存功能量大，五花八門信息都可以搜索下載?？词謾C(jī)玩手機(jī)多了，對(duì)學(xué)習(xí)就失去興趣愛好了。甚至學(xué)習(xí)做作業(yè)時(shí)馬馬虎虎，寫字寫得東倒西歪。做的對(duì)不對(duì)都懶得再看一遍，以應(yīng)付完成任務(wù)為主了。心都跟隨手機(jī)游戲去了。

危害2：養(yǎng)成孩子不動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣?，F(xiàn)在手機(jī)非常發(fā)達(dá)，有不會(huì)的題一拍就能搜到答案，這就導(dǎo)致很多學(xué)生一看到不會(huì)的題，根本不動(dòng)腦筋，直接拍照搜答案就行了，慢慢的有些學(xué)生連自己會(huì)做的題都不想動(dòng)腦，直接拍照抄答案就行，應(yīng)付了事，結(jié)果到考試的時(shí)候，不會(huì)的題還是不會(huì)，甚至有些會(huì)做的題長(zhǎng)時(shí)間不練，也忘記怎么做了。

危害3：影響親子關(guān)系。孩子一旦手機(jī)上癮，父母必然擔(dān)心憂慮，著急上火的直接干涉，或者拔網(wǎng)線、砸手機(jī)，爭(zhēng)吵責(zé)罵；處在壓力之下的孩子，在手機(jī)中能獲得樂趣，一旦面對(duì)現(xiàn)實(shí)，立馬覺得壓力大。種種沖突，使父母與孩子處在一個(gè)不和諧的關(guān)系中，最終兩看相厭。嚴(yán)重的話，有的孩子還會(huì)有離家出走的想法與行動(dòng)。

父母如何培養(yǎng)孩子的興趣和愛好

引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起，讓他找到勝任感。學(xué)習(xí)興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不上來，做不上就會(huì)產(chǎn)生自我否定感，那就沒興趣就不學(xué)。如果他上初二了，數(shù)學(xué)沒學(xué)好，您就把初一的課本拿出來，從第一個(gè)字開始看總該會(huì)的。讓他找到勝任感，讓他有一點(diǎn)信心，這是最重要的。

及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓他從您的鼓勵(lì)和表揚(yáng)中找到快樂，要知道最初孩子在學(xué)習(xí)中找不到快樂，是通過您的鼓勵(lì)和表揚(yáng)中找到了學(xué)習(xí)的快樂。是他學(xué)習(xí)取得了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，您表現(xiàn)的比他還要興奮、高興和快樂，孩子就會(huì)記住以后還會(huì)做出同樣的成績(jī)。

父母要給孩子樹立好的榜樣。榜樣的力量是無窮的，用榜樣激勵(lì)、示范對(duì)孩子進(jìn)行教育，對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有不可低估的誘發(fā)力，能起到潛移默化的作用。如果父母在家中經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的輕視，對(duì)學(xué)習(xí)的漠視，那么父母要求孩子好好學(xué)習(xí)就沒有說服力。