教育方式對(duì)孩子成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響，與孩子的三觀，生活習(xí)慣，心理素質(zhì)，個(gè)性培養(yǎng)都是系系相關(guān)的。

家庭生活是人類生活最重要的組成部分，是個(gè)人最早接受教育的場(chǎng)所，所以常說(shuō)父母是孩子的第一任老師。成長(zhǎng)期間，孩子的生活大部分是在家里度過(guò)的，最初孩子的道德價(jià)值觀，心理態(tài)度和性格，行為習(xí)慣的形成都與家庭環(huán)境和教育直接相聯(lián)的。那么家庭中孩子父母及其他家庭成員的性格，習(xí)慣，品德都將深遠(yuǎn)地影響孩子的心靈成長(zhǎng)。

如果父母之間的關(guān)系是建立在互愛(ài)、互敬、信任，體諒的基礎(chǔ)這上，相對(duì)應(yīng)就會(huì)培養(yǎng)出孩子待人接物誠(chéng)實(shí)，仁厚等優(yōu)秀品質(zhì)。相反如果孩子在父母關(guān)系中看到的是冷漠、疏遠(yuǎn)、猜忌、自私，將對(duì)孩子的道德和心理成長(zhǎng)產(chǎn)生非常消術(shù)的影響，讓孩子變得冷漠，自卑。

父母對(duì)孩子采取熱情、溫和、尊重或淡漠、急躁、輕視的態(tài)度，將直接影響到孩子今后成人的交往。親子間不同的交流方式對(duì)孩子的個(gè)性，品德與行為也會(huì)產(chǎn)生不同的影響。

人的許多重要品質(zhì)，如善良，自尊心，獨(dú)立性等許多方面都取決于父母與子女良好的關(guān)系。如果父母與子女間缺乏愛(ài)和關(guān)心，缺乏精神上的貼近，將會(huì)是導(dǎo)致孩子心理發(fā)育不全和教育缺陷的根源。

如果一個(gè)孩子從小是在粗暴式教育下長(zhǎng)大的，那這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后很大程度上是沒(méi)有自我的，因?yàn)樗窃跈?quán)威壓迫下長(zhǎng)大，剛開(kāi)始可能被迫屈服。后來(lái)久了慢慢就不得不屈服。

因?yàn)楹⒆釉诤苄〉臅r(shí)候很害怕被拋棄和死亡，為了生存不得不選擇背叛盲視，自己替自己找一個(gè)理由說(shuō)服自己，接納父母的這種教養(yǎng)方式。所以這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，事情很難有自己的主見(jiàn)，也不敢做主，懦弱跟從。

其次孩子也會(huì)非常自卑，他從小接受打罵訓(xùn)斥，他的自我沒(méi)有得到認(rèn)同，總有一個(gè)聲音在耳邊說(shuō)您不好。他每次他做的事情不好的時(shí)候，他都會(huì)在心里說(shuō)：看吧，我就說(shuō)您不好。

雖然他不愿意承認(rèn)，他的潛意識(shí)里面認(rèn)同父母對(duì)他的這一種不好的判定，但是她會(huì)很努力的去證明自己?？墒菬o(wú)論他長(zhǎng)大以后變得多么優(yōu)秀，稍微得不到別人的認(rèn)可，或者一句話讓別人不高興他就害怕，就責(zé)怪自己，特別卑微。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。對(duì)于孩子的教育方式做父母的肯定也是在不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，因?yàn)樽陨硪灿胁蛔愫腿笔?，要讓孩子知道學(xué)無(wú)止境，知錯(cuò)能改。也不要把自己不好的情緒遷怒于孩子。父母要作好的引導(dǎo)，首先就是要以身作則，培養(yǎng)飽含正能量的孩子，自然會(huì)是優(yōu)秀的。