現(xiàn)在社會(huì)各類(lèi)信息發(fā)達(dá)，青少年很容易就接觸到這些信息，越來(lái)越多的孩子都開(kāi)始早熟，產(chǎn)生早戀的想法。家長(zhǎng)面對(duì)孩子早戀，要做好正確而引導(dǎo)，給孩子做一些心理輔導(dǎo)，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)早戀。

青春期早戀心理輔導(dǎo)

1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情價(jià)值觀

戀愛(ài)本身是無(wú)罪的，青春時(shí)純潔的愛(ài)戀，讓人終身難忘。但是青少年們?cè)谏硇陌l(fā)育不成熟，并且缺乏教育和引導(dǎo)的情況下，過(guò)早地開(kāi)始戀愛(ài)，是不建議進(jìn)行的。

所以在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要正確的引導(dǎo)孩子，認(rèn)識(shí)真正的愛(ài)情以及愛(ài)情所包含的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。可以給孩子用一些案例讓孩子意識(shí)到健康的愛(ài)情是什么樣的，不著卻的早戀行為會(huì)帶來(lái)什么樣的苦果。

2、尊重孩子隱私

跟蹤、偷看日記、偷看手機(jī)聊天記錄等都不可取，家長(zhǎng)有這樣的行為，不僅不會(huì)讓孩子聽(tīng)話，反而會(huì)更加叛逆跟家長(zhǎng)對(duì)著干。

因?yàn)楹⒆記](méi)有感覺(jué)到父母對(duì)自己的尊重。他們是獨(dú)立的個(gè)體，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的隱私空間，和孩子建立起信任制度。家長(zhǎng)要和孩子做朋友，在聊天中主動(dòng)幫助孩子解決戀愛(ài)時(shí)出現(xiàn)的苦惱，孩子自然而然會(huì)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉談?wù)撟约旱膽偾?，這也讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)掌握孩子早戀的情況。

3、多和孩子進(jìn)行溝通

想要對(duì)孩子進(jìn)行正確的青春期早戀心理輔導(dǎo)，就要和孩子進(jìn)行溝通。父母在跟孩子談這個(gè)問(wèn)題時(shí)，最好在輕松愉快的環(huán)境下談。

不要劈頭蓋臉的上來(lái)就教育孩子“早戀不對(duì)”，引起孩子的抵觸情緒。相信對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，他們更希望獲得父母的支持的。父母要鼓勵(lì)孩子正確認(rèn)識(shí)早戀，肯定孩子的行為，讓孩子明白青春期喜歡一個(gè)人是美好的，但更要共同進(jìn)步，陪伴對(duì)方成為更優(yōu)秀的自己。

青少年早戀的特點(diǎn)

1、朦朧性：早戀的青少年對(duì)于這段關(guān)系的發(fā)展和結(jié)局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸，但是對(duì)未來(lái)組建家庭、如何處理戀愛(ài)關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛(ài)情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。

2、矛盾性：進(jìn)行早戀的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想多和對(duì)方接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過(guò)程中甜蜜和痛苦并存。

3、不穩(wěn)定性：青少年生理和心理正處于一個(gè)急劇改變的過(guò)程中，每天的變化都很大。他們的抱負(fù)、志向、喜好、性情等往往會(huì)發(fā)生改變，然后導(dǎo)致戀情的改變。青春期早戀往往都是十分不穩(wěn)定的，缺乏持久性，一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。