人們性格的養(yǎng)成和所處的環(huán)境有著密不可分的影響，在一個(gè)良好的家庭氛圍中長(zhǎng)大的孩子，在面對(duì)別人的時(shí)候往往也會(huì)用積極的眼光去看待，而在家里家長(zhǎng)經(jīng)常挖苦孩子，或者經(jīng)常當(dāng)著孩子的面吵架，很容易給孩子造成負(fù)面的影響。

家庭教育對(duì)孩子性格的影響

1、過于嚴(yán)厲苛刻的教育方式，會(huì)讓孩子長(zhǎng)期籠罩在壓抑之下，逐漸形成自卑、被動(dòng)的性格。如果家長(zhǎng)們能和孩子像朋友一樣的相處，會(huì)令整個(gè)家庭洋溢著濃濃的平等氣息。這樣的家庭教育下成長(zhǎng)的孩子，更善于與人相處，有自己的思想和見解，不會(huì)受別人左右。

2、專制型家庭教育，是一種家長(zhǎng)制作風(fēng)，要求孩子絕對(duì)的聽從，平時(shí)家長(zhǎng)會(huì)擺出家長(zhǎng)的權(quán)威，壓制的孩子不敢有自己的不同想法，慢慢的孩子就會(huì)由于家長(zhǎng)已經(jīng)安排了孩子生活中的一切，形成依賴性，甚至在家長(zhǎng)權(quán)威的制衡下，孩子做事會(huì)變的懦弱，沒有自信心。

3、對(duì)孩子的過分監(jiān)護(hù)和關(guān)注。對(duì)孩子的任何要求都有求必應(yīng)，一味滿足，一味遷就，百依百順。溺愛型的父母把孩子放到特殊地位，一切服從、服務(wù)于孩子，不適當(dāng)?shù)貪M足子女生活上的要求和愿望，還事事代勞。溺愛型的父母導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)、意志薄弱、軟弱無能，容易形成驕橫、任性、執(zhí)拗的性格。

4、有的父母是信奉孩子就應(yīng)該釋放天性，所以由著孩子玩、不上學(xué)；還有的父母確實(shí)是工作繁忙，無暇顧及孩子的教育，索性就放羊了?？墒沁@些放縱型教育，要么讓孩子性格出現(xiàn)缺陷，要么沾染不良習(xí)性，對(duì)將來的生活毫無益處。

正確的家庭教育的方法

父母應(yīng)該抓住表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)。孩子一激動(dòng)，來的快去的也快。家長(zhǎng)要把握孩子的心理脈搏，及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子的良好表現(xiàn)得到加強(qiáng)和鞏固。如果是事后諸葛亮，會(huì)削弱激勵(lì)效果。

孩子在成長(zhǎng)的過程中總是會(huì)遇到各種挫敗，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該予以積極的引導(dǎo)?？梢詭椭⒆诱J(rèn)識(shí)到生活總是有起有落，比起自責(zé)更加應(yīng)該弄清楚究竟錯(cuò)在哪里，才能避免以后不會(huì)犯錯(cuò)。而且還可以告訴孩子無論發(fā)生什么問題，自己都會(huì)永遠(yuǎn)支持他，這樣才可以保護(hù)孩子的自信心不被損害。

當(dāng)孩子對(duì)我們的教育作出反饋時(shí)，我們首先要對(duì)孩子的這種反饋?zhàn)鞒龇治?，?dāng)然，這種分析不僅僅是針對(duì)孩子的語言進(jìn)行分析，還要連同孩子的動(dòng)作及神情進(jìn)行分析。但是值得家長(zhǎng)們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務(wù)必要尊重孩子的反饋。

家庭教育的重要性

首先家庭教育能否發(fā)揮教育職能，不僅關(guān)系子女成長(zhǎng)和家庭興衰，而且也影響著社會(huì)的安定和民族興旺發(fā)達(dá)。子女不僅是傳宗接代氏族繁衍的重要條件，也是維系家庭經(jīng)濟(jì)地位，保障生活不可缺少的條件。

其次家庭教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的奠基性教育，起初始于胎教，所以家庭教育具有其他類型，教育不可以代替的作用，并且在未成年時(shí)期以及老年時(shí)期，此教育都有著很重大的影響，做好家庭教育可以促使成長(zhǎng)方向以及晚年的生活品質(zhì)提升。因?yàn)樵谌说囊簧?，家庭教育能夠使人全面的接受知識(shí)。

最后孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母！教會(huì)孩子做人是孩子成長(zhǎng)的首要條件，在孩子們用詢問的眼光注視世界，同時(shí)，認(rèn)識(shí)著世界的時(shí)候，在他的眼中最常見到的，是父母，父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。