當(dāng)我們帶孩子出去做客的時(shí)候，若發(fā)現(xiàn)自己的孩子有拿他人東西的時(shí)候，一定要給予教育，要在沒(méi)人的情況下，并給予孩子尊重，讓孩子能夠理解到家長(zhǎng)的良苦用心。千萬(wàn)不要采取一味的包容，不然對(duì)孩子將會(huì)造成不好的影響，那么孩子老拿別人東西怎么教育呢？

孩子老拿別人東西怎么教育

1、問(wèn)清緣由

面對(duì)孩子老拿別人東西的表現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要問(wèn)清緣由才能夠知道孩子為何出現(xiàn)此種表現(xiàn)。如果不去問(wèn)清緣由的話，那么可能一味的指責(zé)并不能夠達(dá)到解決的效果，反而會(huì)讓孩子認(rèn)為自己不講理。

如果孩子在問(wèn)清緣由的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子并不是有意的去拿別人的東西，而只是由于一些其他原因，也是需要家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)的，然后再去對(duì)其進(jìn)行解決。

2、傾聽(tīng)孩子的心聲

為了教會(huì)孩子合適的行為方式，家長(zhǎng)必須先要了解孩子的愿望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，不要立即去審問(wèn)孩子，而是要和孩子溫和溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說(shuō)實(shí)話，了解孩子這么做的原因，這樣才可以根本的解決問(wèn)題。

等理解了孩子的動(dòng)機(jī)后，就可以把孩子的“愿望”和“行為”分開(kāi)處理了。同時(shí)，這也給家長(zhǎng)時(shí)間去整理情緒、組織語(yǔ)言或再調(diào)整一下方法，從而避免了第一反應(yīng)做出的一些過(guò)火或草率的行為。

3、建立健康的家庭環(huán)境

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，真正有約束力的規(guī)范和禁忌不在于父母的訓(xùn)導(dǎo)，而在于他們對(duì)父母和周?chē)诵袨橐?guī)范的觀察和模仿。對(duì)于孩子的“悄拿”別人東西的行為，家長(zhǎng)可以側(cè)重為孩子樹(shù)立一個(gè)有明確界限意識(shí)和能夠延遲滿足的榜樣。

家長(zhǎng)要明白，孩子任何時(shí)候都有成長(zhǎng)的空間和改變的潛力，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)是否擁有耐心與用心，去走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

4、不打罵，相信孩子

當(dāng)孩子有這種老拿別人東西的行為時(shí)，家長(zhǎng)不要直接訓(xùn)斥和打罵。因?yàn)檫@樣傷害了孩子的自尊心不說(shuō)，也不會(huì)讓孩子意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)的，甚至?xí)尯⒆佑谐鸷藓妥员靶睦怼?/p>

在幼年的時(shí)候，很多孩子都有過(guò)拿別人東西的經(jīng)歷和習(xí)慣。他們并不清楚這是卑劣、不正當(dāng)行為。生活中家長(zhǎng)要信任孩子，千萬(wàn)不可懷疑孩子的人格，正確引導(dǎo)和教育，才能讓孩子改掉壞習(xí)慣。