其實(shí)現(xiàn)在的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，很多時(shí)候的行為都是不當(dāng)?shù)?，并且是?huì)傷害孩子的，比如孩子不聽(tīng)話就把他推出門(mén)外，這樣讓鄰居看到，就會(huì)傷害孩子的自尊心，那么咱們就說(shuō)說(shuō)把孩子推出門(mén)外的教育好不好呢？

把孩子推出門(mén)外的教育好不好

把孩子推出門(mén)外的教育不好。用這種方法管教孩子，傷害孩子的自尊心不說(shuō)，還只能說(shuō)，家長(zhǎng)本身太需要充實(shí)一下教育孩子的知識(shí)了，家長(zhǎng)自己太需要學(xué)習(xí)改變了。

如果采取這種教育孩子，那問(wèn)題會(huì)像滾雪球，越來(lái)越大。要從實(shí)際上教育孩子，家長(zhǎng)要在家庭的親子之間建立一種相互尊重、一起討論、共同解決問(wèn)題的交流方式，而不是采取既不能好好的解決問(wèn)題、又對(duì)孩子造成心理和情感傷害的教育方式。

教育孩子的方法

1、約束自身樹(shù)立好的榜樣

俗話說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的父母只有吃喝玩樂(lè)，一個(gè)不知道該做什么的父母，一個(gè)品行惡劣、行為粗俗、自私、不尊重老人的父母，就不會(huì)培養(yǎng)一個(gè)好孩子。

2、進(jìn)行實(shí)際的鍛煉

其實(shí)實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過(guò)分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

3、永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)

不要用“激將法”去刺激孩子。父母總是比孩子有力量，無(wú)論是體力還是生活經(jīng)驗(yàn)，父母都要和孩子“斗智斗勇”，原本就是實(shí)力懸殊，當(dāng)然，父母可以和孩子比賽一些他們擅長(zhǎng)的具體項(xiàng)目，比如打球等，但不要以輸贏為目的。

家長(zhǎng)、老師以及與孩子關(guān)系密切的成年人，不可采用與孩子賭氣、硬比等方式去刺激孩子。尤其是對(duì)心理感情處于不成熟階段的少兒來(lái)說(shuō)，“激將法”是不合適的。