初二是男孩叛逆最嚴(yán)重的階段，很多孩子在這個(gè)時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、不想上學(xué)的情緒。但是初中是孩子接受知道的關(guān)鍵時(shí)期，作為家長(zhǎng)要及時(shí)觀察孩子的變化，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不想上學(xué)的現(xiàn)象，就要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。

初二兒子不想上學(xué)了咋辦

1、初二兒子不想上學(xué)，最好的解決辦法就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，那么自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在平時(shí)的生活中，多將課堂上的知識(shí)引用到實(shí)際生活里，讓初中孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，慢慢的孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。另外家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，這樣孩子才會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2、很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時(shí)間受到限制?；蛘吒改附o予孩子太高的期望。這樣都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力。從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡心理。所以家長(zhǎng)們?nèi)绻麨榱撕⒆雍镁鸵獪p少孩子的壓力，讓孩子快樂(lè)地生活，而不是給他們太大的壓力，給孩子多一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間。

3、家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣、萎靡不振時(shí)，應(yīng)該和孩子談?wù)勅松?，幫助孩子?shù)立理想，引導(dǎo)孩子用努力搭建起一條通往理想的成功之路。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)克服自身的各種消極情緒，在遇到孩子教育問(wèn)題時(shí)，不要指責(zé)孩子，也不要怨天尤人，要以身作則，以積極向上的家庭文化來(lái)影響孩子。

4、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)地肯定孩子，鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)特別關(guān)注對(duì)孩子做得不好或者表現(xiàn)不好的事情，但是在孩子做得好或者表現(xiàn)良好的時(shí)候就覺(jué)得理所當(dāng)然。但這種方式是最打擊孩子自信的，家長(zhǎng)應(yīng)試著發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心。

初二孩子不想上學(xué)的原因

1、主觀原因。許多孩子自身比較懶惰，怕苦怕累，總覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很苦很累很乏味的事情，一看到書(shū)就頭疼總想找機(jī)會(huì)逃避學(xué)習(xí)。或者有的孩子在學(xué)習(xí)上付出了很大的努力，但每次考試都不理想，他們就覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)的料，開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)。

2、嚴(yán)重的家庭問(wèn)題。生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會(huì)心事重重，而無(wú)力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭(zhēng)吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無(wú)法再對(duì)學(xué)校發(fā)生興趣。

3、學(xué)習(xí)不知道用方法。學(xué)習(xí)一定是有方法的，不懂學(xué)習(xí)方法的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)不僅慢，時(shí)間長(zhǎng)學(xué)不會(huì)還會(huì)對(duì)孩子的心理造成很大的壓力。沒(méi)有學(xué)習(xí)方法的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)好，時(shí)間久了學(xué)習(xí)跟不上，就會(huì)有厭學(xué)的情緒和自我的心理壓力，就有不想上學(xué)的心思。

初二孩子成績(jī)不好厭學(xué)怎么辦

1、有的家長(zhǎng)當(dāng)?shù)弥⒆拥目荚嚦煽?jī)不理想的時(shí)候，就會(huì)對(duì)孩子訓(xùn)斥，須不知這樣反而加重孩子厭學(xué)的心理，尤其是處于叛逆期的初中生。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要有足夠的耐心，孩子的成績(jī)差、學(xué)習(xí)不好一定是有原因的，如果是基礎(chǔ)差的初中孩子，想要馬上提高學(xué)習(xí)成績(jī)這是根本不可能的，所以做家長(zhǎng)的不要過(guò)于急躁，也不要指責(zé)孩子。

2、平時(shí)多注意觀察孩子的行為，努力去了解自己的孩子，去弄清問(wèn)題的原因，與孩子一道去解決，不要一味地批評(píng)與指責(zé)，這種批評(píng)與指責(zé)正是培養(yǎng)孩子厭學(xué)的一種途徑，家長(zhǎng)越是逼迫孩子拼命學(xué)習(xí)，反作用越大，問(wèn)題愈加嚴(yán)重。