早戀并不是洪水猛獸，家長(zhǎng)要改變這樣的錯(cuò)誤觀念，才能對(duì)孩子進(jìn)行正確的思想疏導(dǎo)。當(dāng)孩子在初中有這樣的行為的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的也不要大驚小怪，不然更難解決孩子這樣的問(wèn)題，我們需要讓孩子能夠客觀看待這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，那么孩子初中早戀怎么思想疏導(dǎo)呢？

孩子初中早戀怎么思想疏導(dǎo)

1、讓孩子清楚早戀的危害

家長(zhǎng)對(duì)于孩子在初中早戀的這件事上，不用諱莫如深，而應(yīng)該找時(shí)機(jī)和孩子進(jìn)行溝通，但是要注意，溝通的方式應(yīng)該柔和一點(diǎn)，比如可以對(duì)孩子進(jìn)行采用調(diào)查問(wèn)卷的形式，明著是調(diào)查，實(shí)則是提醒、告知；再比如，可以和孩子在家庭會(huì)議上進(jìn)行聊天溝通，并適當(dāng)說(shuō)明其危害，讓孩子能夠有危機(jī)意識(shí)。

2、務(wù)必讓孩子把握以下原則

如果兩人在初中早戀可以互相學(xué)習(xí)，彼此鼓勵(lì)，那么這樣是可以更有效地提升學(xué)習(xí)成績(jī)的，如果說(shuō)兩個(gè)人在一起只知道成天亂來(lái)而荒廢學(xué)業(yè)，這種戀愛(ài)是需要絕對(duì)禁止的，畢竟上高中是為了考上大學(xué)，大家都還年輕！

家長(zhǎng)要讓孩子明白“以學(xué)習(xí)為重”，他一定也明白這個(gè)道理，那么就一定要做到：把戀愛(ài)作為學(xué)習(xí)的調(diào)劑，兩個(gè)人遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題相互探討，共同制定自己的大學(xué)目標(biāo)，相互監(jiān)督相互促進(jìn)，讓這份感情成為您們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、讓孩子逐漸分享感受

家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行思想疏導(dǎo)的時(shí)候，就要讓孩子感受到家長(zhǎng)的理解與尊重，孩子自然就卸下了心理防衛(wèi)。這時(shí)，家長(zhǎng)要注意乘勝追擊，與他們探討如下問(wèn)題：和對(duì)方交往對(duì)自己有什么幫助，無(wú)論初中生從哪個(gè)方面闡述，都要把結(jié)論歸結(jié)到對(duì)自己的終身發(fā)展上；對(duì)方什么特點(diǎn)令他對(duì)之另眼相看，不論初中生怎樣回答，都肯定他們的眼光。

4、正確引導(dǎo)孩子

當(dāng)初中孩子對(duì)家長(zhǎng)打開(kāi)心扉后，家長(zhǎng)還是不要著急，可以進(jìn)行下一步，如何讓孩子正確處理自己的談戀愛(ài)的行為，家長(zhǎng)可以站在對(duì)方的角度上去談早戀的行為。理智又平和地去談早戀會(huì)給對(duì)方以及自己帶來(lái)的影響，這孩子也就會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的行為是否正確的時(shí)候，家長(zhǎng)再去進(jìn)行引導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么處理自己談戀愛(ài)的事情。

這樣的引導(dǎo)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大的效果，只有讓孩子知道只有自己的學(xué)習(xí)好了，才會(huì)獲得更多好的機(jī)會(huì)，化早戀為動(dòng)力去達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。