一說(shuō)到孩子的叛逆，家長(zhǎng)總有吐不完的槽。在某一個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子總是不聽話，自己說(shuō)什么都反對(duì)，家長(zhǎng)只能強(qiáng)勢(shì)鎮(zhèn)壓，其實(shí)作為家長(zhǎng)不能一味強(qiáng)勢(shì)的去批評(píng)罰孩子，這樣只會(huì)跟孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，對(duì)叛逆期的孩子也沒有幫助。

初中叛逆期孩子怎么教育方法

1、面對(duì)初中叛逆期的孩子家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽?！皟A聽”是一門學(xué)問，善于傾聽的人會(huì)更容易了解傾訴者的內(nèi)心需求，為其分析總結(jié)以及反饋，而得到有效反饋的傾訴者，會(huì)感受到自己被重視，會(huì)更信任傾聽者，樂于向傾聽者訴說(shuō)煩惱、分享快樂。

在傾聽過(guò)程中，也要避免突然打斷孩子講話，對(duì)孩子的想法不屑一顧，當(dāng)聽到與自己不相符的觀念后，馬上否決孩子，并強(qiáng)行灌輸自己的觀點(diǎn)。

耐下心去傾聽孩子的過(guò)程，亦是接納孩子各種情緒，認(rèn)可孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。而被接納、被認(rèn)可的孩子，會(huì)更加自信，會(huì)更能夠從容的表達(dá)自己。

2、有效溝通是解決初中孩子叛逆問題的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法和感受，而不是一味地批評(píng)和指責(zé)。

在對(duì)話時(shí)，保持開放的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的看法，同時(shí)分享自己的感受和想法，建立起雙向的溝通橋梁。適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和環(huán)境也是溝通成功的重要因素，選擇一個(gè)安靜且沒有干擾的環(huán)境，確保雙方都能在平靜的狀態(tài)下進(jìn)行交流。

3、初中是孩子學(xué)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，并與他們共同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

通過(guò)與孩子共同討論未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，讓他們對(duì)自己的未來(lái)有清晰的目標(biāo)和方向。這不僅可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，還能幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的壓力和挑戰(zhàn)。

叛逆期是一種自然現(xiàn)象，普遍存在于初中階段的學(xué)生身上，所以基本上每一位學(xué)生家長(zhǎng)，都會(huì)面臨這樣的情況。具體會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？

學(xué)生變得有自己的想法，不聽話

在叛逆期的學(xué)生，會(huì)開始對(duì)各種事物有自己的看法和想法，自尊心也變得更強(qiáng)。學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)明顯感覺到，處于這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，變得不再像以前那么“聽話”了。

家長(zhǎng)在管教的時(shí)候，也會(huì)很為難，說(shuō)得輕了吧他們不當(dāng)回事，說(shuō)得重了，又擔(dān)心傷他們的自尊心，這也是難以管教的主要原因。

學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)可能出現(xiàn)明顯下滑

有的學(xué)生，在上了初中之后，開始重視除了學(xué)習(xí)以外的其他事情，比如更在一直的外貌，從而忽略了學(xué)習(xí)，這樣也有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑的情況，家長(zhǎng)也是看在眼里，急在心上。

容易養(yǎng)成不好的習(xí)慣，結(jié)交一些不好的朋友

處于叛逆期的學(xué)生，在交朋友方面，也會(huì)讓家長(zhǎng)感覺比較擔(dān)心，因?yàn)橛械膶W(xué)生，可能會(huì)和別人眼中的“壞孩子”甚至社會(huì)上的無(wú)業(yè)青年待在一起，這樣也容易導(dǎo)致他們會(huì)養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，讓家長(zhǎng)覺得擔(dān)心不已。

孩子叛逆，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤示范

1.和尚念經(jīng)

大話西游里的唐僧念經(jīng)，估計(jì)沒幾個(gè)人愿意聽，即使說(shuō)的道理很正確，也不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)同一個(gè)要求。

2.大喊大叫

比孩子嗓門還大，嚇得孩子不敢說(shuō)話。

3.暴力解決

心理研究發(fā)現(xiàn)，只有下手非常狠的暴力才能讓人改變行為。

揍輕了，基本沒用。揍狠了，很可能給孩子留下巨大的心理陰影。

4.語(yǔ)言威脅

“您再不聽話我就不愛您了”。

5.人身攻擊

“您就是個(gè)笨蛋”“您啥都干不好”。

6.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

用各種好處誘惑孩子，比如買好吃的，去游樂場(chǎng)買玩具等等。缺點(diǎn)是獎(jiǎng)勵(lì)邊際效應(yīng)遞減。

7.孩子一哭就心軟

次數(shù)多了，孩子就知道只要哭就能得到一切。

8.發(fā)脾氣后自我質(zhì)疑后悔

我們不是天生就會(huì)做完美父母，只要能讓孩子感受到我們的愛，偶爾發(fā)火打屁股不要緊。