當(dāng)初三的孩子進(jìn)入叛逆期后內(nèi)心會很敏感，家長說什么都不聽，開始逃課厭學(xué)。這會讓孩子的壓力倍增，人際交往也會出現(xiàn)問題。家長不僅要和初三孩子多溝通交流，還要理解他的做法，切忌一昧指責(zé)和逼迫他去學(xué)校。

初三叛逆期孩子厭學(xué)怎么辦

1、耐心指導(dǎo)

叛逆期孩子雖然是不成熟的，青澀的，但是父母仍然要耐心指導(dǎo)他們，如果只是一味地指責(zé)，那么孩子以后是不會再和父母敞開心扉了。所以在孩子面對一些問題時，父母可以以自己的經(jīng)驗傳授給孩子。不能將自己的想法強(qiáng)行加在孩子的身上，父母僅僅只是指導(dǎo)他們，并不是命令他們，要尊重孩子，給孩子空間。

2、在生活中樹立榜樣

父母要重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，而孩子都是通過模仿來獲取知識的，所以周圍的環(huán)境至關(guān)重要，給孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。比如想讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲，父母就要控制自己玩手機(jī)的時間；想讓孩子愛上閱讀，自己就要養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、給予理解

初三叛逆期孩子厭學(xué)脾氣會格外的暴躁，有時候家長還會和其他的孩子進(jìn)行對比，這樣的行為是完全錯誤的，這樣不僅會傷害孩子的自尊心，而且會加重孩子的叛逆心理，讓他更加的排斥學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該給予孩子一定的理解，因為這個階段是孩子心理和生理發(fā)育的階段，出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情緒是正常的現(xiàn)象。家長要避免呵斥與責(zé)備，如果孩子感受到了家長的理解，一定也愿意主動走出厭學(xué)的情緒。

4、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)

家長要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

初三孩子上課犯困怎么辦

挖掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長可以針對孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分析孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢?？隙ㄋ膬?yōu)勢，設(shè)法對初三孩子出現(xiàn)的各方面問題提出解決建議。

培養(yǎng)孩子的注意力。注意力是對一定學(xué)習(xí)活動的指向與集中，家長要經(jīng)常利用孩子在家學(xué)習(xí)和做事的機(jī)會。初三叛逆期孩子厭學(xué)后，注意力能幫助他在課堂上汲取知識。

課前預(yù)習(xí)，勤動腦。需要孩子課前預(yù)習(xí)，提前把新課內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。找到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)跟難點(diǎn)，自己先解決一部分，上課的時候重點(diǎn)聽老師講解。有了預(yù)習(xí)做基礎(chǔ)，上課就容易跟著老師的思路不掉隊。

初三孩子沉迷游戲怎么辦

1、家長反思自己。發(fā)現(xiàn)初三孩子沉迷手機(jī)，家長首先不要沖著孩子發(fā)火、打罵，這樣解決不了根本問題。應(yīng)當(dāng)迅速反思自己在教育孩子問題上的不當(dāng)之處，立即采取行動，可以制定孩子玩游戲的規(guī)定。父母和孩子同時守約，通過言傳身教，教孩子如何遠(yuǎn)離手機(jī)。不要一邊叫孩子不要玩，自己又玩得不亦樂乎。

2、和孩子平等對話。長期沉迷手機(jī)或沉迷游戲的孩子，一般背后都是有原因的。能做到與孩子平等對話的家長不多，居高臨下的說教對孩子是沒有任何說服力的。叛逆期的孩子渴望得到尊重，尤其是來自父母的尊重，會讓他更加有信心，更加信服父母。

3、多一些陪伴。孩子叛逆是在引起家長的注意，但家長往往忽視了自己，他們便會在游戲中尋找寄托。只要家長肯抽出一些時間來多陪陪孩子，和孩子一起逛街、看電影，談?wù)勅松硐耄屗靼准议L是在乎他的，就能改善孩子的情況。