“快點(diǎn)兒”、“好好地”等催促孩子的固定臺(tái)詞，是把孩子轉(zhuǎn)換成“被害者模式”的開關(guān)。孩子因?yàn)楦改付蔀楸缓φ摺?/p>

使用這些固定臺(tái)詞時(shí)，父母滿腦子都是讓孩子按照“計(jì)劃”來(lái)行動(dòng)的念頭，沒(méi)有時(shí)間陪孩子的“現(xiàn)在”，將許多“必須做”的事插進(jìn)來(lái)，把孩子卷入自己的時(shí)刻表中。

孩子也非常清楚“媽媽是想讓我換衣服”，但是那不是自己現(xiàn)在想做的事，所以態(tài)度就會(huì)不情不愿，速度也是慢吞吞的。事情完全沒(méi)有進(jìn)展。父母會(huì)越來(lái)越著急，又說(shuō)出那些固定臺(tái)詞，使孩子加速進(jìn)入“被逼著做的模式”。

實(shí)際上這樣的惡性循環(huán)只用數(shù)秒鐘就能切斷。方法就是父母暫且不要那么拘泥于“計(jì)劃”，把“孩子自己的時(shí)間”還給孩子。

也許您會(huì)想“那樣的話會(huì)遲到的”，其實(shí)無(wú)須擔(dān)心。把孩子卷入“計(jì)劃”中時(shí)，我們做父母的其實(shí)是無(wú)意中先認(rèn)定孩子“不會(huì)做”了。請(qǐng)?jiān)囍]上眼睛，在心中默念“這個(gè)孩子能行”之后，把“孩子自己的時(shí)間”還給他，然后試著使用一些小招數(shù)來(lái)激起孩子的干勁及好奇心。

能力得到認(rèn)可的孩子，會(huì)歡欣雀躍地開始干自己想做的事情，相比“被逼著做的模式”時(shí)速度會(huì)快很多。而且父母也會(huì)從惡性循環(huán)中解放出來(lái)，不再那么急躁不安，心靈會(huì)有更多的空間。像裕香的媽媽一樣，在催促孩子的時(shí)候看到了自己沒(méi)有注意到的一面，并加以改進(jìn)，也許意外的驚喜就會(huì)隨之而來(lái)呢!

大人和孩子對(duì)時(shí)間的感覺(jué)是完全不一樣的。對(duì)于被計(jì)劃追著走的大人來(lái)說(shuō)“現(xiàn)在”只是“按照計(jì)劃逆推上去的時(shí)間”，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)“現(xiàn)在”就是一切，年齡越小越不會(huì)被過(guò)去或?qū)?lái)左右，而只享受“現(xiàn)在”。

假如孩子回顧過(guò)去的成長(zhǎng)歷程時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己“當(dāng)下”所做的事總是被否定，那么會(huì)怎樣呢?覺(jué)得父母不喜歡自己的記憶在孩子心中是抹也抹不掉的吧。重視孩子的“現(xiàn)在”，本身就是愛(ài)孩子的表現(xiàn)，可以提高孩子的自我肯定感。