四歲兒童的獨(dú)立性、語(yǔ)言和認(rèn)知能力都得到了一定程度的發(fā)展。隨著這些技能的不斷發(fā)展，兒童也可能有一些不良行為。此時(shí)，糾正孩子的行為對(duì)父母來說變得非常重要，那么，如何糾正四歲兒童的行為呢？

暫停時(shí)間

暫停時(shí)間是一種非常有效和溫和的懲罰方法，對(duì)兒童和兒童都非常有效，對(duì)四歲的兒童也非常有效。暫停時(shí)，父母可以讓孩子坐在椅子上或站著，然后隔離孩子喜歡的一切，比如父母的注意力、玩具和電視。與此同時(shí)，孩子們也與姐妹或?qū)櫸锏人胁涣夹袨樵蚍珠_。暫停時(shí)間的目標(biāo)是讓孩子立即停止不良行為，幫助四歲的孩子學(xué)會(huì)自律。暫停時(shí)間的長(zhǎng)度應(yīng)根據(jù)兒童年齡設(shè)定。

選擇性無視

有些四歲的孩子只是為了吸引父母的注意。在這種情況下，如果孩子的行為不會(huì)傷害自己或其他人，父母處理孩子行為的最好方法就是忽視孩子。如果父母在這個(gè)時(shí)候給孩子一些負(fù)面的關(guān)注，當(dāng)他們第一次發(fā)現(xiàn)孩子有一些不良行為時(shí)，父母很難不罵孩子。然而，忽視孩子很快就會(huì)教會(huì)孩子，他們的行為不會(huì)引起父母的注意，也不會(huì)得到任何獎(jiǎng)勵(lì)。

進(jìn)行懲罰

當(dāng)你四歲的孩子做一些不良行為時(shí)，父母可以選擇懲罰他們的行為。比如你四歲的孩子把玩具扔進(jìn)房間，把玩具拿走?；蛘弋?dāng)孩子不停地敲門時(shí)，父母可以給孩子一些懲罰。這樣，你的孩子就會(huì)知道自己的行為會(huì)造成什么后果。對(duì)于四歲的孩子來說，這些邏輯后果的另一個(gè)好處是，孩子們很容易理解。

贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)

雖然輕微的懲罰可以有效地讓四歲的孩子停止他們的不良行為，但父母仍然希望加強(qiáng)他們的良好行為。贊美是鼓勵(lì)孩子良好行為的一種非常強(qiáng)大的方式。即使是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱或贊美也能證明孩子的行為是好的。給孩子們學(xué)習(xí)或帶他們?nèi)ス珗@是加強(qiáng)他們積極行為的有效方法。