我的孩子也有這樣的問(wèn)題，首先要改變他的習(xí)慣。

開(kāi)始幾天看著他寫(xiě)，沒(méi)收手機(jī)，電子設(shè)備，溜號(hào)就提醒，作業(yè)時(shí)間用計(jì)時(shí)器控制速度，根據(jù)作業(yè)快慢和質(zhì)量進(jìn)行獎(jiǎng)懲制度，慢慢的形成一種慣性，孩子也會(huì)不自覺(jué)的按照這個(gè)方式走了。

而且要從小培養(yǎng)，因?yàn)榇笠恍┑暮⒆颖容^叛逆，有可能就達(dá)不到效果了。

孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)集中不了注意力是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，我們做家長(zhǎng)的要及時(shí)糾正他。如果工作太忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間，可以幫孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班。福州貝爾安親推出妙成長(zhǎng)系列課程蠻不錯(cuò)的，他們的課程跟孩子的課本內(nèi)容同步。孩子上課聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容，課外可以再?gòu)?fù)習(xí)一次，加深印象。而且他們的老師上課方式很有趣，孩子注意力不集中的時(shí)候，首先要做的就是培養(yǎng)他的興趣，有興趣才能集中注意力。

孩子做作業(yè)時(shí)注意力不集中，主要是孩子認(rèn)為做作業(yè)不好玩，不感興趣。甚至手里在寫(xiě)作業(yè)，心在別的興趣點(diǎn)上。這里需要引導(dǎo)孩子把興趣點(diǎn)由別的愛(ài)好轉(zhuǎn)移到寫(xiě)作業(yè)上來(lái)，使孩子認(rèn)為寫(xiě)作業(yè)的重要性。當(dāng)孩子在您的引導(dǎo)下，完成了一次作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要大加鼓勵(lì)，孩子認(rèn)為寫(xiě)好作業(yè)也很有趣，這樣孩子也會(huì)慢慢地愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，一旦孩子進(jìn)入作業(yè)，注意力會(huì)集中到作業(yè)上來(lái)，專注力集中，作業(yè)會(huì)自己想自己做，真正達(dá)到了作業(yè)的目的，作業(yè)效果會(huì)很好，成績(jī)也會(huì)迅速提高。孩子有了成就感，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)更感興趣，注意力不集中的問(wèn)題也就解決了。

孩子作業(yè)時(shí)注意力不集中，還可能是家里的干擾源太多，使孩子注意力分散而不能集中。比如電視聲音開(kāi)得太大，比如旁邊的小孩子嘻鬧聲太大，再比如孩子喜歡的小動(dòng)物在身邊轉(zhuǎn)悠，還有孩子喜歡的小食品放在跟前飄香，吸引了孩子的注意力。這些干擾源，孩子自己很難排除。家長(zhǎng)要幫助孩子排除干擾源。

另外要排除干擾源，作業(yè)前的準(zhǔn)備工作要做足。孩子回家作業(yè)前，要先讓孩子稍微休息一下，上好廁所，吃點(diǎn)零食，洗洗小手，關(guān)掉電視，把寵物關(guān)好，讓孩子在一個(gè)相對(duì)比較封閉的地方寫(xiě)作業(yè)，孩子會(huì)很快進(jìn)入狀態(tài)，注意力會(huì)很集中，作業(yè)做得又快又好。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的注意力全在作業(yè)上，孩子自己會(huì)不用大人吩咐，自覺(jué)地單獨(dú)完成作業(yè)了。

孩子寫(xiě)作業(yè)注意力不集中！

最好適當(dāng)引導(dǎo)孩子，課本作業(yè)是死的，可以從一些角度去給他轉(zhuǎn)換！

引導(dǎo)最重要，主要還是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，小孩子玩心重，根據(jù)他自身的情況和愛(ài)好，引導(dǎo)性的代入！

或者給一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)不能太過(guò)分，也不能經(jīng)常這樣，不然孩子每次都是有要求也不好！