孩子不愛寫作業(yè)注意力不集中怎么辦
當(dāng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)時(shí),家長可以放下自己的工作,關(guān)掉手機(jī)陪在他的身邊,這樣當(dāng)孩子遇到困難時(shí)也能及時(shí)解決。孩子不愛寫作業(yè)注意力不集中,家長千萬不能打罵他,要試著營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,這樣孩子也會(huì)將心思放在學(xué)習(xí)上。
孩子不愛寫作業(yè)注意力不集中怎么辦
第一、培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理意識(shí)
教孩子做計(jì)劃,幫助他們安排寫作業(yè)、休息等時(shí)間。每一個(gè)時(shí)間的安排,都要具體到細(xì)節(jié),考慮到孩子的專注能力和休息時(shí)間,比如語文拼音要求在15分鐘內(nèi)寫完,寫完以后孩子可以獲得5分鐘的休息時(shí)間他自己玩。讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須專心寫作業(yè),不能磨蹭,養(yǎng)成孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。
第二、培養(yǎng)孩子的興趣
都說興趣是最好的老師,這話一點(diǎn)也不假。孩子對某件事的興趣越大,其集中的注意力越容易形成。他們的專注力在一定程度上,會(huì)直接受到他們對這件事情的興趣影響。孩子不愛寫作業(yè)注意力不集中,我們應(yīng)該注意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。
要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)孩子的興趣,比如培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣,可以利用小孩子喜歡看故事的特點(diǎn),可讓他多看圖文結(jié)合的書,也可以讓他邊聽邊看。從中想到方法激發(fā)孩子認(rèn)字的興趣,一定要注意要由簡到難,要讓孩子充滿信心。
第三、尊重孩子的游戲時(shí)間
孩子在跟同齡人一起開展一個(gè)游戲的時(shí)候,其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強(qiáng)。我們可以讓孩子多開展游戲活動(dòng),在游戲中培養(yǎng)孩子的專注力。游戲是孩子喜愛的活動(dòng),它能引發(fā)孩子的興趣,使孩子心情愉快。在游戲時(shí)間里,父母可以在此期間對孩子的錯(cuò)誤行為及時(shí)給予糾正,但是一定要注意溝通的方式。
第四、有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的專注力
注意力就像一根橡皮筋,通過有效的訓(xùn)練可以適度的拉長,所以在家里我們應(yīng)該多做一些能提高注意力的活動(dòng)和游戲。低齡兒童可以通過涂鴉、做手工、涂色等活動(dòng)得到提升;高齡兒童可以培養(yǎng)興趣,如圍棋、樂器、羽毛球等競技運(yùn)動(dòng)。還有一項(xiàng)活動(dòng)也別忘記,就是讓孩子多做一些力所能及的家務(wù)。
孩子厭惡學(xué)習(xí)怎么辦
1、避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是他們索性“破罐子破摔”,甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長要避免過度地批評和指責(zé),多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,讓孩子變得自信起來。
2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)并不是直接告訴孩子問題的答案,也不是代替孩子學(xué)習(xí)。而是要教給孩子學(xué)習(xí)的方法,比如使用工具書、查資料等。學(xué)習(xí)的確是一門苦差事,很多時(shí)候結(jié)果帶來的歡樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于過程。所以培養(yǎng)孩子持之以恒的學(xué)習(xí)精神也顯得格外重要。
孩子厭惡學(xué)習(xí)的原因
2、與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格的原因,有些孩子人際關(guān)系差,經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架,導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他,從而使他感到在學(xué)校沒意思,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
2、沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義,總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽到社會(huì)上一些關(guān)于讀書無用的說法,他們更是迷茫,覺得讀不讀書無所謂,這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣,甚至厭學(xué)。
3、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校,老師家長不斷給孩子施加壓力,增加學(xué)習(xí)任務(wù),以致孩子無法承受,從而對學(xué)習(xí)感到厭倦。
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