對于孩子不寫作業(yè)，家長千萬不要去打罵孩子，要盡可能多的去給孩子鼓勵，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得滿足感，全身心的投入到其中。

孩子不寫作業(yè)怎么辦

第一，不要在孩子學(xué)習(xí)的時候打擾孩子。孩子寫作業(yè)的時候家長要管住嘴，不要去找孩子說話。孩子學(xué)習(xí)需要安靜的環(huán)境，家長不要管太多，讓孩子積極主動的自主學(xué)習(xí)，給孩子自由發(fā)揮的空間，孩子會成長的更好更快。

第二，確保孩子做的作業(yè)都是他會做的。作業(yè)確實有難度，是真做不出來的，我們要接納他暫時做不好的事實，幫助他克服困難，營造輕松愉快的氛圍。生命的本能就是在追求快樂。

第三，多表揚不批評。給孩子最大的獎酬，就是讓他感覺到您對他的認可，讓他感覺到自己在進步。如果沒有達標，還是應(yīng)該要先表揚他做的好的地方，再給他提新的要求，這樣孩子就會自然的像我們的要求慢慢靠攏。

第四，約定作業(yè)時間。對于孩子不寫作業(yè)的情況，在孩子寫作業(yè)的時候要先給他估算好時間，告訴他時間一到，就要開始檢查。這不僅讓孩子有了緊迫感，同時也會和其他孩子比較，形成一種您追我趕的現(xiàn)象。

孩子不寫作業(yè)怎么回事

1、缺乏興趣

學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè)，其實這是一個復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識的過程，在學(xué)習(xí)過程中，只有及時復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識得到鞏固，所以，這個作業(yè)啊，還得寫。但是問題來了，這個作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

2、在校壓力大

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個小時，除了上課就是寫作業(yè)，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著祖業(yè)，能拖延就拖延。

3、課外班太多

現(xiàn)在的家長都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給娃在外面還報了各種補習(xí)班，補習(xí)班為了讓家長看到學(xué)習(xí)效果，自然也會布置作業(yè)，對孩子來說，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要應(yīng)付課外班的作業(yè)，久而久之，孩子看到作業(yè)就惱火，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

可與學(xué)生特長結(jié)合起來。其實特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

2、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負擔(dān)。

老師和家長往往一廂情愿地給學(xué)生施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學(xué)生，考不上大學(xué)，您就會完蛋，就別來見我。當(dāng)孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學(xué)，有的干脆離家出走。老師和家長要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，結(jié)合中學(xué)生心理特點施教，做到富教于樂，勞逸結(jié)合。