孤獨(dú)癥患者做什么運(yùn)動(dòng)好？孤獨(dú)癥是日常生活中我們常見的一種心理疾病，他對我們的工作學(xué)習(xí)和生活的影響是十分重大的，我們必須正確認(rèn)識(shí)這種疾病，只有這樣這樣才能及時(shí)有效的治愈這種疾病。

若能提升自閉兒的共同注意力，將有助于改善他的情緒調(diào)控能力，所以在六歲前的早期療育上，家長、教師應(yīng)該好好關(guān)注自閉兒共同注意力的問題。

根據(jù)研究，共同注意力是幼兒可以向他人學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，另外，能同時(shí)注意他人與物件的能力，是溝通的先決條件。因此，良好的共同注意力技巧，是語言發(fā)展的基礎(chǔ)。如果自閉兒具備足夠的共同注意力，將有助於發(fā)展認(rèn)知、語言等能力。

設(shè)計(jì)引導(dǎo)游戲訓(xùn)練開發(fā)共同注意力

首先，家長可與孩子玩共同搬運(yùn)一個(gè)玩具收納盒的游戲;兩人在搬東西時(shí)，收納盒必須對室惶踉は然在地面的直線。剛開始，家長可用聲音、眼神及手勢誘導(dǎo)孩子，協(xié)調(diào)兩人的步調(diào)。待孩子熟練后，減少聲音及手勢的輔助引導(dǎo)，以達(dá)成訓(xùn)練共同注意力的目標(biāo)。

第二種訓(xùn)練為用眼神表示位置，先將孩子平日最喜歡的物品或玩具放在高處，剛開始，家長可用聲音、眼神及手勢引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn);等他找到后，再抱起孩子拿取。熟練后，家長減少聲音、手勢的輔助引導(dǎo)，甚至最后不主動(dòng)玩這個(gè)游戲，而是等待孩子想找自己喜愛的玩具時(shí)，再以眼神指示物品的位置。

另外，在設(shè)計(jì)自閉兒相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)橐設(shè)法引起自閉兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如：在孩子吃點(diǎn)心時(shí)，加入他喜歡吃的水果當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)及誘因，以養(yǎng)成他遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣。在活動(dòng)規(guī)則中，不妨加入眼神接觸訓(xùn)練，遵照手勢及眼神誘導(dǎo)的訓(xùn)練，主動(dòng)表達(dá)情緒及需求的訓(xùn)練，眼神交替共同注意力的訓(xùn)練。

孤獨(dú)癥是一種廣泛性的發(fā)育障礙，父母要注意孩子日常生活中的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這種癥狀，一定要做到早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，早治療，禁止它影響孩子日后的發(fā)展。