高中的孩子沒(méi)有自信心，一般孩子都會(huì)遇到這種情況，畢竟高中大家都在努力，高考有那么難，孩子偶爾對(duì)自己不自信，也沒(méi)什么，要是孩子過(guò)于不自信家長(zhǎng)就要注意了，那高中的孩子沒(méi)有自信心怎么辦呢？

高中的孩子沒(méi)有自信心怎么辦

家長(zhǎng)在孩子高中時(shí)，其實(shí)最重要的角色是啦啦隊(duì)。您不停地喊加油，孩子的勁兒就會(huì)不由自主地使出來(lái)。少指責(zé)，少嘮叨，多稱贊，多鼓勵(lì)。適當(dāng)時(shí)可以運(yùn)用一些良性心理暗示法，比如，“您今天（近來(lái)）的狀態(tài)看起來(lái)不錯(cuò)！”，“您最近比較細(xì)心了，出錯(cuò)少了！”等等。

高中的孩子沒(méi)有自信心，還可以利用高三各學(xué)校多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)進(jìn)行良性啟發(fā)，比如，“老師說(shuō)您最近表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提升”；或者說(shuō)“老師說(shuō)您近來(lái)進(jìn)入角色了，如果照此下去，相信考上理想大學(xué)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題！”等。不過(guò)，這種心理暗示的話最好每次只說(shuō)一遍，并在合適的時(shí)候說(shuō)出來(lái)，否則會(huì)適得其反。

當(dāng)然，我不是說(shuō)要家長(zhǎng)說(shuō)假話，但借老師的話適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行變換語(yǔ)氣對(duì)孩子進(jìn)行良性暗示有時(shí)會(huì)比我們直接說(shuō)出的話更有力，對(duì)孩子增強(qiáng)自信心，樹(shù)立勇氣戰(zhàn)勝高考肯定是有益處的。

高考其實(shí)不光是考成績(jī)，考掌握知識(shí)的技能，還要考驗(yàn)孩子的心態(tài)，及臨場(chǎng)發(fā)揮，最后還要考志愿的填報(bào)是否成功。所以，高中的孩子沒(méi)有自信心，家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子的時(shí)候也要對(duì)自己充滿信心，相信通過(guò)自己的幫助，孩子一定能在高考這場(chǎng)戰(zhàn)役中取得最后的勝利！笑到最后的人才是勝利者！

家庭不能給那么大壓力，高中生正是身心健康發(fā)展的時(shí)候。有些小孩就是因?yàn)橛幸淮蝺纱危簩W(xué)習(xí)學(xué)不好，考試考不好，又擔(dān)心父母或者家庭條件。因此大受打擊缺乏自信。事情既然已經(jīng)發(fā)生了，不應(yīng)該急于找理由，而是應(yīng)該想一下是否還有回旋的余地。要是有，盡最大的努力去把它做好，我們并不比別人差。

為父母的，要了解他內(nèi)心真實(shí)的想法，多找他談心，以朋友的關(guān)系面對(duì)他，盡量不要給他太多的壓力，多鼓勵(lì)為主。生活上多給予幫助，用親情來(lái)溫暖他，讓感受到無(wú)論如何，還有父母支持他。

從教師那里了解情況，看看他平時(shí)的表現(xiàn)，多跟老師做溝通，提前打好招呼，讓老師多關(guān)注一下他，多鼓勵(lì)他。

高中的孩子沒(méi)有自信心，家長(zhǎng)可以利用假期時(shí)間，帶他去參加一些團(tuán)體活動(dòng)，或者他擅長(zhǎng)的活動(dòng)，讓他從中找到那份自信。

當(dāng)孩子向您訴苦時(shí)主要的還是傾聽(tīng)，不要急著給孩子意見(jiàn)，接納孩子情緒很重要。如何接納？就是在孩子說(shuō)心里話時(shí)，不要說(shuō)“這很正常，過(guò)一陣子就好了”，“您只是不適應(yīng)，”“您要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，別人都能適應(yīng)，您也能”，“甚至就您事多”之類的話。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)都是以一個(gè)旁觀者的角度來(lái)回答問(wèn)題的，都在否定孩子的感受。

孩子回家時(shí)，能多安排孩子和家人一起活動(dòng)，如聚餐，看電影，登山等集體活動(dòng)，不是讓他暫時(shí)忘記不愉快，而是讓他知道父母會(huì)陪著他，支持他。剛才說(shuō)孩子內(nèi)心的強(qiáng)大，自我評(píng)價(jià)高了，才利于解決自己的困境。