貪玩是孩子的天性。一個孩子坐著總是發(fā)呆的話，也屬不正常。一個孩子上課不好好地聽，愛玩，這也是不奇怪的事。不過我說的是低年級（1一一2年級）如果是中高年的話，那就要好好注意了。但是，就低年級也好，長期不專心聽，帶來的危害性也是相當大的。

首先現在各個學校大多數都開展了課后延時服務，建議讓孩子參與這種服務，大多數家長的痛苦將一掃而光，因為在學校課后飲食服務這段期間，大多數孩子的作業(yè)還是完成的差不多的。延時服務不僅是方便于家長，更多的是能讓孩子在學校將作業(yè)都高效率的完成。

當然還有其他的一些方式，比如說貪玩不愛學、上課走神，家長應當和老師做好溝通，最好把關系處得融洽一點，把孩子放在老師的眼皮底下。老師能夠及時的提醒，并且孩子的注意力能夠有所提升，這樣子孩子的成績自然慢慢的就可以上升。

畢竟在學習初期真的非常重要，如果家長就此放棄，或者沉迷于自己的痛苦之中，恐怕對于孩子來講就永遠是一個學習墊底的可能。

其次孩子在家庭寫作業(yè)的時候，家長不要做出過多的干涉，可能家長會懷疑干涉的過多不好，不干涉孩子也是拖拖拉拉。這怎么辦，但其實對于孩子來講，只要規(guī)定了時間讓他完成自己的作業(yè)，學校不會對孩子進行批評就可以了。

家長只是在事后做出一個簡單的檢查，并且不要延長孩子的作業(yè)時間，時間長了孩子自然而然的就可以注重自己的作業(yè)質量。

最后如果有條件的話，可以讓孩子和其他的孩子一起寫作業(yè)，這樣能夠培養(yǎng)孩子一種簡單的競爭意識，在自己家庭中，如果只是自己寫作業(yè)的話并且逐步放松，恐怕那就不是寫作業(yè)了，變成了享受生活。

和老師要經常溝通，將孩子在家里的情況跟老師一一說明，拜托老師能讓孩子在學校里面得到關照，孩子的自尊心和信心上升之后，就可以慢慢的加快自己的學習速度，提升自己的作業(yè)質量。只要孩子能獲得一定的成就感和自豪感，在學習這件事情中找到了一定的意義，那么他就一定會改變貪玩不愛學的問題。