孩子上學(xué)以后，最讓父母抓狂的就是寫作業(yè)了。一網(wǎng)友說(shuō)，女兒剛上一年級(jí)，問(wèn)她有沒(méi)有作業(yè)，她跟爺爺說(shuō)沒(méi)有，給父母說(shuō)在學(xué)校里做完了，結(jié)果半月都沒(méi)做過(guò)數(shù)學(xué)作業(yè)。只要不守著她寫作業(yè)，她就不會(huì)寫。這不是個(gè)例，很多孩子都有同樣的問(wèn)題，那么小孩子不愛(ài)寫作業(yè)怎么辦呢？

小孩子不愛(ài)寫作業(yè)怎么辦：

1.給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)

在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成，語(yǔ)文可能1小時(shí)完成。給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。

孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會(huì)兒。孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

2.幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼

孩子寫作業(yè)會(huì)遇到難題，卡殼了，無(wú)法往下進(jìn)行。這時(shí)，我們要給孩子提供幫助，讓他戰(zhàn)勝恐懼。

比如，兒子的口算不是很好，做口算題卡又感覺(jué)沒(méi)意思。我就做了很多10以內(nèi)加減法的卡片，畫上點(diǎn)數(shù)，讓他對(duì)著卡片快速說(shuō)出答案。速度越來(lái)越快，最終戰(zhàn)勝困難。

3.用“望梅止渴”的方法讓孩子充滿動(dòng)力

有很多家長(zhǎng)表示，孩子刀槍不入，也愿意給他時(shí)間，愿意給他幫助，可是他就是不想去寫可怎么辦。還有一個(gè)終極方法，就是讓孩子“望梅止渴”。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)觀察孩子，了解孩子的喜好，抓住他的弱點(diǎn)，讓他認(rèn)識(shí)到：只有寫作業(yè)才能做自己喜歡的事。當(dāng)孩子覺(jué)悟了，上道了，寫作業(yè)就變得很輕松了。