當(dāng)孩子初上一年級(jí)后，作為學(xué)生家長(zhǎng)的我們，也就需要掌握和老師進(jìn)行交流的方式方法。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好的了解孩子在校的情況，當(dāng)然也需要我們家長(zhǎng)能夠積極與老師進(jìn)行交流，還要選對(duì)合適的時(shí)機(jī)，才不會(huì)引起老師的反感。

一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)該和老師怎么交流

家長(zhǎng)要趁老師有空的時(shí)候，積極主動(dòng)與老師溝通

溝通的形式可以是面談，也可以是電話，還可以通過(guò)便條、消息等。這樣可以留給老師一個(gè)好印象—認(rèn)為您是個(gè)很關(guān)心孩子的家長(zhǎng)，老師也會(huì)因此多關(guān)注一下您的孩子。

當(dāng)然，當(dāng)您遇到老師向您打小報(bào)告的時(shí)候，您如果是經(jīng)常與老師溝通的學(xué)生家長(zhǎng)，就不要覺(jué)得事情非常嚴(yán)重，因?yàn)檫@是老師認(rèn)為您是個(gè)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，才會(huì)把孩子發(fā)生的小事也與您交流；如果您不是經(jīng)常與老師溝通，那就要注意了，因?yàn)槔蠋熞鹊绞虑橛行﹪?yán)重才會(huì)告訴您的。

家長(zhǎng)配合老師的教育態(tài)度要真誠(chéng)

一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)與老師交流時(shí)，家長(zhǎng)要注意：不要表現(xiàn)自己對(duì)老師反映的孩子情況無(wú)所謂；不要表現(xiàn)出對(duì)孩子溺愛(ài)，對(duì)事情的縱容、包庇；也不要自己不行動(dòng)，光說(shuō)：“我管不了他，這個(gè)事情就交給老師了?！崩蠋熉?tīng)了會(huì)很反感的，因?yàn)榻逃⒆邮羌议L(zhǎng)和老師共同的事情啊。這些都不好，雙方會(huì)發(fā)生矛盾的，家長(zhǎng)一定要注意。

家長(zhǎng)要注意與老師進(jìn)行溝通的次數(shù)要適當(dāng)

老師在學(xué)校工作也很辛苦，回家也有家務(wù)。所以，建議一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)每半個(gè)月交流一次；孩子有些小問(wèn)題的家長(zhǎng)可以一周一次。早自習(xí)期間請(qǐng)不要打擾老師，學(xué)校收發(fā)室也限制家長(zhǎng)的入校，上課時(shí)間來(lái)訪更會(huì)給老師造成一定的困難，總是去學(xué)校給孩子送東西也不好。

溝通時(shí)間千萬(wàn)不可以太長(zhǎng)，語(yǔ)氣要客氣，有禮貌，盡量不要啰嗦。然后再說(shuō)說(shuō)孩子情況，發(fā)表雙方的看法，一起決定下一步采取的措施就行了。

一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)怎樣教育孩子

孩子從幼兒園升級(jí)為一年級(jí)小學(xué)生之后，就正式開(kāi)始了學(xué)習(xí)生涯，而這個(gè)階段，也是很多好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)候。那么，在孩子一年級(jí)時(shí)，家長(zhǎng)該狠抓哪些優(yōu)秀習(xí)慣呢？

1、寫(xiě)作業(yè)時(shí)的良好習(xí)慣

近年來(lái)，有關(guān)寫(xiě)作業(yè)父母被氣到崩潰的消息屢見(jiàn)不鮮，而這個(gè)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣是一年級(jí)孩子最需要培養(yǎng)的良好習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成了，之后孩子上到高年級(jí)也就不需要父母各種操心了。

就比如做作業(yè)時(shí)計(jì)時(shí)的好習(xí)慣：可以訂不同時(shí)間的鬧鐘，包括15分鐘、30分鐘、45分鐘等，根據(jù)各科作業(yè)所需的時(shí)間，給孩子大致預(yù)估一個(gè)時(shí)間，讓孩子盡量在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成，這里需要注意，不能只追求效率，不講究質(zhì)量，需要根據(jù)孩子寫(xiě)作業(yè)的質(zhì)量進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2、收拾個(gè)人物品的好習(xí)慣

就比如收拾書(shū)包的習(xí)慣：書(shū)包里的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科可以分類用不同顏色的袋子裝好，里面包括各科的卷子，練習(xí)冊(cè)等，分類后孩子找出來(lái)會(huì)很清晰，書(shū)包里也干凈整潔。