不同的父母有不同的教養(yǎng)方式，多數(shù)家長(zhǎng)都是關(guān)愛和關(guān)注著孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)。但是也有的家長(zhǎng)選擇忽視孩子的需求和觀點(diǎn)，這種教養(yǎng)方式并不是一個(gè)健康的教育方式，容易對(duì)孩子的心理健康造成傷害。下面介紹一下忽視型教養(yǎng)方式的表現(xiàn)和特點(diǎn)。

忽視型教養(yǎng)方式的表現(xiàn)

忽視型的家長(zhǎng)對(duì)孩子不很關(guān)心，他們不會(huì)對(duì)孩子提出要求和對(duì)其行為進(jìn)行控制，看似給孩子自由的同時(shí)，也不會(huì)對(duì)孩子表現(xiàn)出愛和期待。對(duì)于孩子，他們一般僅是提供食宿和衣物等物質(zhì)，而不會(huì)在精神上提供關(guān)懷和支持。

即行為上低要求，愛和情感上低反應(yīng)。父母不會(huì)對(duì)孩子提出一定要求，在行為上也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)孩子冷漠，幾乎不對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育。

忽視型教養(yǎng)方式的特點(diǎn)

1、沒(méi)有要求。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好也行壞也行，將來(lái)有出息也好無(wú)出息也罷，家長(zhǎng)都不關(guān)心。

2、比較冷漠。忽視型的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子吃飽穿曖就行，對(duì)孩子較少交流和關(guān)心。

3、拒絕關(guān)懷。他們?cè)谇楦猩鲜桦x，視自己的角色僅僅為喂養(yǎng)者及為孩子提供庇護(hù)的場(chǎng)所。對(duì)于孩子提出的情感需求會(huì)拒絕。

如何正確教養(yǎng)孩子

1、理解和接納孩子。被理解和接納的孩子會(huì)更有安全感。

2、經(jīng)常表達(dá)愛?，F(xiàn)在人們生活水平提高，溫飽問(wèn)題已經(jīng)不是我們關(guān)注的重點(diǎn)，家長(zhǎng)需要進(jìn)化愛的方式，關(guān)注孩子的心理需求，經(jīng)常向孩子表達(dá)愛。

3、構(gòu)建良好的親子關(guān)系。良好的親子關(guān)系是教育的基礎(chǔ)，必須在和諧關(guān)系的條件下讓孩子尊重父母，接受父母的教育，讓父母的良好品德影響孩子。

4、自我成長(zhǎng)。父母自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，家庭的學(xué)習(xí)氛圍，很大程度上直接影響到子女的學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠終身學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)也會(huì)教育出熱愛學(xué)習(xí)的孩子。

5、尊重孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該用同理心理解孩子，幫助建立孩子的自信心。及時(shí)給予孩子肯定，尊重孩子的想法。不要以大人的角度去評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的行為。

6、賦予孩子權(quán)力。家長(zhǎng)要讓孩子有表達(dá)的權(quán)力，在家庭內(nèi)部有一個(gè)民主制度，讓孩子能夠輕松說(shuō)出自己的想法，覺得即使說(shuō)出來(lái)也不會(huì)受到批評(píng)。

7、教會(huì)孩子勇氣。孩子的勇氣是外界無(wú)法替代他獲得的。父母不宜替代孩子去幫他們做原本他們自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的事，必須讓他們親自去面對(duì)事情，通過(guò)克服困難獲得勇氣。