當(dāng)學(xué)生在高三的時(shí)候出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候，家長(zhǎng)要意識(shí)到孩子是不是在高三的壓力太大，或者是遇到了難以解決的問(wèn)題，但是又沒(méi)有去求助他人，那家長(zhǎng)就可以找個(gè)時(shí)間和孩子談?wù)勑?，所以?duì)于高三學(xué)生叛逆家長(zhǎng)該怎么辦呢？

高三學(xué)生叛逆家長(zhǎng)該怎么辦

1、進(jìn)行疏導(dǎo)、鼓勵(lì)

當(dāng)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要慌亂，這時(shí)候，家長(zhǎng)們應(yīng)該做的是疏導(dǎo)工作，家長(zhǎng)們可以多跟孩子溝通，與孩子交流，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受。

然后家長(zhǎng)們也不要反駁學(xué)生，而是應(yīng)該站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，同時(shí)，家長(zhǎng)們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，從內(nèi)心深處來(lái)打動(dòng)學(xué)生，取得學(xué)生的理解和信任，讓學(xué)生取消叛逆心理。

2、不逼迫孩子

尤其是對(duì)待學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)不要逼迫他，要毫無(wú)怨言地親自耐心地幫助他。自己不會(huì)的，可以進(jìn)行搜索，或者求知他人。

萬(wàn)不可簡(jiǎn)單地認(rèn)為孩子在高三的學(xué)習(xí)是老師一個(gè)人負(fù)責(zé)的事情，和家長(zhǎng)無(wú)關(guān)；更不能無(wú)視孩子目前缺乏自制力需要關(guān)注的客觀事實(shí)，把學(xué)習(xí)推給孩子一個(gè)人，家長(zhǎng)置之不理。

3、緩解孩子壓力

高三孩子身上的壓力也是蠻大的，也會(huì)導(dǎo)致孩子變的暴躁易怒，壓力過(guò)大甚至?xí)嚎搴⒆?，?dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)的發(fā)生。家長(zhǎng)可以帶孩子釣魚(yú)、看風(fēng)景、看看電影、唱唱歌、打打球之類的，通過(guò)這些方法緩解孩子心中的壓力，幫助孩子更好的渡過(guò)叛逆期。

4、給孩子空間和自由

處于高三叛逆期的孩子是會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺(jué)得孩子不如小時(shí)候懂事等等埋怨的心理，我們可以更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。

5、多方尋求意見(jiàn)

其實(shí)我們?cè)诠芙谈呷龝r(shí)期叛逆期的孩子時(shí)，可以適當(dāng)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，讓自己的思想更開(kāi)闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。