當(dāng)孩子步入高三的學(xué)習(xí)生活后，面臨的將是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那就是緊張的高考。在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張，學(xué)習(xí)氛圍也很壓抑，很多孩子都會(huì)有巨大的壓力，而且這個(gè)時(shí)候也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)談戀愛(ài)的現(xiàn)象。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種現(xiàn)象出現(xiàn)，一定要及時(shí)引導(dǎo)，避免耽誤了高考。

高三學(xué)生談戀愛(ài)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、淡化概念

很多家長(zhǎng)在這個(gè)階段比孩子自己都要敏感，只要孩子和異性的關(guān)系走的近一些，用給他們扣上“早戀”帽子。在高中這個(gè)時(shí)期，有的高中生“戀愛(ài)”的本質(zhì)，只是在強(qiáng)壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛(ài)情。

如果這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)對(duì)孩子盲目指責(zé)，只會(huì)擴(kuò)大與他們之間的心理距離，結(jié)果令他們?cè)较菰缴?，不可自拔。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的這種行為表示理解和尊重，和孩子說(shuō)明交朋友不應(yīng)該僅限于同性，有了比較談得來(lái)的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，不予以界定。

2、分享感受

孩子只要獲得了家長(zhǎng)的理解和尊重，他們自然就會(huì)卸下心理的防備。這時(shí)，家長(zhǎng)要注意乘勝追擊，與他們更深入的探討問(wèn)題。比如問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)方什么特點(diǎn)令他對(duì)之另眼相看，這時(shí)不論他們?cè)鯓踊卮?，都肯定他們的眼光?/p>

然后家長(zhǎng)要及時(shí)表示，通過(guò)聽(tīng)他們的描述，認(rèn)為這個(gè)異性朋友是一個(gè)非常值得交的益友，希望自己能有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)他。

3、經(jīng)常溝通

當(dāng)家長(zhǎng)把自己的觀點(diǎn)意見(jiàn)傳達(dá)給孩子以后，接下來(lái)的日子里，一定要注意經(jīng)常和孩子溝通，了解他們每天在學(xué)校的經(jīng)歷和感受。細(xì)心觀察他們每天的行為以及情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)了異常，就要及時(shí)詢問(wèn)原因，并給予他們處理問(wèn)題的建議和方法。

高三學(xué)生談戀愛(ài)的危害

1、高三談戀愛(ài)必然投入大量的時(shí)間和精力，直接影響孩子的正常求學(xué)和生活。

2、戀愛(ài)中的男女同學(xué)情緒都不穩(wěn)定，注意力不集中，尤其戀愛(ài)中受挫折，容易影響他們的情緒波動(dòng)，不利于他們的心理健康發(fā)展。

3、人為地縮小了他們自己的社交圈子，使他們沉浸于兩人世界，不利高學(xué)生正確處理人際關(guān)系。

4、戀情極不穩(wěn)定，這種感情可以說(shuō)都是在身心都不很成熟的情況下差生的，加上青少年沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這種愛(ài)沒(méi)有什么牢固的根基，是很容易中途分手的，影響孩子的戀愛(ài)觀。