當(dāng)孩子到了初二以后，孩子就徹底進(jìn)入了青春叛逆期，這個(gè)時(shí)候孩子的思想上和身體發(fā)育方面，都會(huì)發(fā)生很大的變化，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要只是一味的去打壓自己的孩子，那么對(duì)于初二孩子可以談戀愛(ài)嗎？

初二可以談戀愛(ài)嗎

其實(shí)從孩子的發(fā)展方面是不建議早戀的，家長(zhǎng)處理孩子們的早戀問(wèn)題可是一個(gè)刻不容緩，又要講究方式方法的事情。這時(shí)候心智不成熟，明辨是非的能力不強(qiáng)，有一些叛逆和任性，對(duì)異性比較關(guān)注，甚至于會(huì)早戀。我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的內(nèi)心，引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)。如果這個(gè)時(shí)候孩子早戀了，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)在教育方面一定慎重。

初二早戀怎么辦

1、引導(dǎo)孩子把精力放在學(xué)習(xí)上

發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，教師或許家長(zhǎng)首先要必定兩個(gè)孩子之間夸姣的情感，然后再給他們說(shuō)清初中學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，然后給他們分析早戀或許帶來(lái)的損害，順勢(shì)可以請(qǐng)他們把這段愛(ài)情先擱一邊，把主要精力用于學(xué)習(xí)上。

2、協(xié)助孩子建立正確的愛(ài)情觀

一般來(lái)說(shuō)，初中生涉入愛(ài)河的學(xué)生并不多，充其量是對(duì)異性發(fā)生好感，單相思會(huì)比較多，對(duì)學(xué)習(xí)影響不會(huì)太大，家長(zhǎng)也不必太在意。但也有個(gè)別學(xué)生的確是在談愛(ài)情，牽牽小手，看看電影，整日朝思暮想，無(wú)心學(xué)習(xí)。

這時(shí)，做為教師和家長(zhǎng)也不可一棍子打死，要協(xié)助他們建立正確的愛(ài)情觀，把對(duì)異性的愛(ài)化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，能與異性朋友比翼齊飛，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，為順暢進(jìn)入高等學(xué)府共同努力。

3、正確引導(dǎo)孩子

假如家里是男孩子，您要告知孩子什么是職責(zé)。男孩子的職責(zé)榜首便是保護(hù)好女孩子，不讓她受任何的傷害，早戀是很美的，那份朦朧的愛(ài)情引導(dǎo)得好可所以人生能量爆發(fā)的催化劑。處理不好便是定時(shí)炸彈。職責(zé)便是容許女孩子的工作必定要做到，比如說(shuō)幫女孩子護(hù)送到家，幫女孩子拎書(shū)包，乃至幫女孩子帶早餐。學(xué)習(xí)上也要協(xié)助女孩子，互相促進(jìn)。

初二早戀的危害

1、影響正常學(xué)業(yè)：初中生早戀必然會(huì)占用一定的時(shí)間，勢(shì)必會(huì)影響大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至有可能因?yàn)樵鐟?，直接?dǎo)致部分學(xué)生的成績(jī)直線下降。

2、誘發(fā)心理問(wèn)題：初中生在心理上還未達(dá)到完全成熟的狀態(tài)，早戀過(guò)程中若遇到刺激，如分手等等現(xiàn)象，可能會(huì)直接誘發(fā)心理問(wèn)題，心理問(wèn)題的產(chǎn)生極易讓其走上歧途。

3、影響身體健康：初中生正處于身體發(fā)育的階段，還未達(dá)到完全成熟的狀態(tài)，此時(shí)若進(jìn)行一些身體過(guò)激接觸，可能會(huì)直接影響身體的發(fā)育或健康狀態(tài)。

4、增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)：初中生由于此時(shí)心理上還未達(dá)到完全成熟狀態(tài)，極易走極端。對(duì)于早戀中的他們，可能會(huì)為了自定義的愛(ài)情，互相攀比、花錢(qián)買(mǎi)各種東西，而且毫不節(jié)制，直接增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。