厭學(xué)表現(xiàn)為對新的環(huán)境、新的教學(xué)內(nèi)容、新的學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)不主動，情緒消極，注意力分散等。學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，是社會、學(xué)校、家庭和主觀、客觀等方面各種因素綜合影響的結(jié)果。

高一學(xué)生厭學(xué)表現(xiàn)及解決辦法

高一學(xué)生厭學(xué)表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識有偏差。有些學(xué)生缺乏對高中課程學(xué)習(xí)難度的充分認(rèn)識，不能由感性思維過渡到理性思維，由此滋生厭學(xué)情緒。

2、基礎(chǔ)太差，難以適應(yīng)。這部分主要是特長生，本身就基礎(chǔ)差，還受到學(xué)專業(yè)的影響文化課學(xué)習(xí)越來越跟不上，由此而厭學(xué)。

3、學(xué)習(xí)目的不明確。有一部分學(xué)生上高中沒理想，過一天算一天，老師抓就學(xué)，沒老師監(jiān)視就混天度日。

4、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。受到初中滿堂灌的影響，上了高中仍然靠老師講，自己聽，沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更不要說合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。因方法不當(dāng)，影響成績，因成績不佳而失望，因失望而厭學(xué)。

5、消極的情緒體驗。有些學(xué)生因某事而情緒低落，因此而對學(xué)習(xí)失去信心，導(dǎo)致厭學(xué)。

6、缺乏自我約束力和毅力。有些學(xué)生滿懷信心，但學(xué)一陣就管不住自己，放任自流;有些學(xué)生意志不堅強，稍有挫折就畏縮不前。

7、缺少親身感知。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！庇行W(xué)生不動手實踐，僅僅憑書本上得來的認(rèn)識一遇到可變情況就不能徹底解決。

高一學(xué)生厭學(xué)解決辦法

家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問題，對自己進(jìn)行客觀、現(xiàn)實的評價，幫助孩子接觸到無力感，找到希望和動力，進(jìn)而重建信心。學(xué)習(xí)的厭倦感會減輕的。

家長應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報紙雜志和專業(yè)書籍，以提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學(xué)問題。

高中的孩子似乎對別人的評價漠不關(guān)心，但他們還是很關(guān)心。作為父母，您不應(yīng)該總是貶低和批評您的孩子。即使您想叫醒孩子，也常常違背您的意愿，加重孩子的疲憊感。父母應(yīng)該鼓勵孩子相信自己能成功，

除了父母鼓勵孩子外，還可以幫助孩子樹立自我激勵目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵。讓孩子學(xué)會自我暗示，擺脫消極情緒，避免疲勞。