暑假作業(yè)當然得寫。暑假里是趕超的好時機，有句話說得好“不怕同桌是學霸，就怕同桌放暑假”，說的就是暑假寫作業(yè)趕超的重要。

小學暑假作業(yè)有必要做嗎

相對于大部分同學來講，暑假的作業(yè)還是有必要做的，為什么要做？

一丶假期時間長，特別是暑假，如果學生不做作業(yè)，那大部分時間就會花在如何"玩"上。從而荒費了學業(yè)。因此適當?shù)淖鲂┳鳂I(yè)，還是要要的。

二、大部同學自覺性差，如果沒有作業(yè)，那對于那些不愛學習的同學就有了跟爸媽討價還價的本錢：看！學校老師都不布置作業(yè)，干嘛還要我做作業(yè)！有少部同學在校比較聽老師話，而在家就不一定買父母的帳。因此布置作業(yè)對不自覺的同學來講是非常有必要的。

三、學習講究"溫故而知新"。在鞏固己經(jīng)學過的舊知識的同時，也許還會有新的啟發(fā)，或者在重溫舊知識的時候把自己曾經(jīng)忽略了的知識又重新?lián)炝嘶貋?，有的書中道理，一遍可能只知大意，可多讀幾遍后，您就會發(fā)書中的深意。

無論從哪個角度出發(fā)，暑假作業(yè)是必須要做的，對大部分同學來講是利大于弊。

孩子在家不想做暑假作業(yè)怎么辦

1.家長不要把暑假作業(yè)掛在嘴邊，不要讓孩子覺得暑假作業(yè)影響了自己美好的假期，也不要給出“不寫完作業(yè)不許出去玩”這種硬性規(guī)定，尊重孩子，滿足孩子“被尊重”的需求，可以給孩子適當?shù)拇碳?，激發(fā)孩子內(nèi)動力，讓孩子知道學習是自己的事，勤學勤練才是正道。

2.家長本身要以身作則。不要要求孩子不看電視寫作業(yè)，而自己卻在一旁看電視，或者做些其它有礙孩子寫作業(yè)的事情，這樣會影響孩子無法靜心的寫作業(yè)。

3.對孩子灌輸寫作業(yè)的必要性和重要性。平時無論孩子提出什么要求，都可以協(xié)商，但是前提必須是寫完作業(yè)才可以去做。

4.要根據(jù)孩子的作業(yè)量合理的安排寫作業(yè)的時間。對孩子寫作業(yè)采取“勞逸結(jié)合”的辦法，可以像孩子上學那樣，寫一段時間的作業(yè)就要給孩子“下課”休息一下，這樣可以讓孩子的大腦和身心都得到放松，再寫作業(yè)的時候也會提高效率。

5.對孩子不能過于放縱，培養(yǎng)孩子“規(guī)則與秩序”的習慣，讓孩子按時完成該完成的作業(yè)，保持良好的學習狀態(tài)，并注重合理的學習方法。

6.尊重孩子，讓孩子有更多自主選擇的權(quán)利，讓孩子選擇讀書的種類和內(nèi)容。不要給孩子規(guī)定時間，避免孩子產(chǎn)生應付式閱讀心理。孩子在讀書的時候也應該多思考，多總結(jié)，將讀到的知識素材運用到學習中。

如何讓孩子在暑假養(yǎng)成學習的好習慣

我們孩子制定一個操作性強的暑期學習計劃。

在計劃當中，我們一定要把每天的學習任務(wù)安排得具體一點，語英等文科類學習側(cè)重于計算，我們可以安排在上午，下午是數(shù)學物理等理科學習側(cè)重于推理運算，我們可以安排在下午。當然，每天我們也要給出孩子一定的自由活動時間。

剛開始我們可以陪著孩子一道學習。

好的習慣不是一天兩天養(yǎng)成的，所以在暑假開始階段我們一定要抽出時間陪孩子學習，當然我們不是在旁邊玩手機刷抖音陪，而是我們也在看書或者工作。當我們?yōu)楹⒆幼龀龊冒駱拥臅r候，他們的學習注意力和動力也都有了。

等到孩子習慣養(yǎng)成后我們要及時放手。

我們在學習滑旱冰的時候，一開始總是在別人的攙扶下進行，然后逐漸離開攙扶自主地滑行，最后才能學會。同理，在陪伴孩子學習的時候，我們必須慢慢放手。當孩子每天能夠不用在提醒的情況下自覺地按照計劃學習的時候，我們就應該果斷地結(jié)束陪伴，否則孩子的自主學習習慣沒有養(yǎng)成，反而學習依賴性變得更強了。