【批評教育】直接了當?shù)刂赋龊⒆拥娜秉c和所犯錯誤之處。若孩子明明知道錯了，還不以為然，則需嚴厲批評教育，幫其改正缺點錯誤。需要注意的是，就事論事，讓孩子知道錯在哪里，如何改正，不可扯東道西一股腦地批個沒完，讓孩子摸不著頭腦，又怎樣去改過。所以應(yīng)有的放矢。

【肢體語言】運用肢體動作，如盯著他看、瞪眼、皺眉、打手勢，引起孩子注意，內(nèi)心生懼，起到警示懲戒作用。別看孩子小，其實很會察言觀色的，所以這一招，有時比單純的說教更奏效。因為這樣做避免了直接沖突，留了面子，孩子易于接受。

1【置之不理】也就是說的冷處理

【置之不理】也就是說的冷處理。您不是不聽話嗎，您不是違反紀律嗎，好吧，我忽視您，不再搭理您了。孩子是害怕孤單和獨處的，得不到關(guān)注和愛護，會很不受用，所以他會乖乖地接近您，故意找茬引起您的注意，這時您就得把握時機，正面引導(dǎo)教育了。

【限制活動】游戲是孩子最喜歡的活動之一。那么您不是調(diào)皮搗蛋故意打小朋友嗎，好，不讓您玩游戲了，不讓您參加活動了，不讓您和小朋友在一塊了。這樣限制孩子的活動好像有點殘酷，但對于孩子樹立正確的觀念意識行動卻是有必要的。當孩子體驗了孤立的難受滋味，會自覺改變。

【取消喜愛】若孩子總是犯錯，而又不聽不信，您不妨沒收他喜愛的玩具，愛吃的食品，以及看電視動畫片的權(quán)利，讓他對自己的行為負責，付出“代價”，懲前毖后。

【自我反省】和孩子制定規(guī)則，讓孩子明白是非，若違反了，就要受到隔離懲罰，或蹲墻角、或坐小板凳、或面壁、或禁止自由活動，以此進行自我思過反省，對所犯之錯負責，從根本上認識到不對之處，積極改正。

【責打體罰】俗話說“不打不成材”，古語道“樹大自直”。真的靠打才能成材？不修理的歪歪小樹長大能自直？其實，就責打這一懲罰方式也是不贊成的，但凡事都有個例，有的孩子不給他點“厲害”也是不知天高地厚地。與其慣壞了再扭，不如開始就扶正。

注意事項

懲罰不是必須的，能不用就不用。懲戒需適當，不可濫用或過分。不能罵孩子，也盡量不要打，一旦壓不住火時一定要克制，要有度。一家之見，歡迎大家交流。