引導(dǎo)孤獨癥孩子進行運動訓(xùn)練，相關(guān)的專家介紹，孤獨癥的孩子其實并不缺乏學(xué)習能力，這就表明我們可以通過運動的方式來訓(xùn)練孩子，但是這需要專業(yè)老師的指引或者是家長經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。
1、順應(yīng)學(xué)生的興趣，增加訓(xùn)練的游戲性。
都說“興趣是最好的老師”，對孤獨癥孩子也是這樣。在訓(xùn)練時如果孩子注意到一樣玩具，就應(yīng)當順勢引導(dǎo)，教他這種玩具的玩法。然后通過這種游戲?qū)⑵渌婢咭氲接螒蛑?，使他們在無意之中學(xué)到一些玩具的游戲方法，積累游戲經(jīng)驗，加強大運動協(xié)調(diào)能力，從而提高本身的運動計劃能力。
2、做好示范。
一些游戲需要老師做好示范性的動作，在確信孩子對某種教具產(chǎn)生注意時，應(yīng)當迅速示范相應(yīng)的游戲方法，應(yīng)當注意的是，示范要正確，示范完之后要協(xié)助學(xué)生去完成游戲活動，以鞏固他所觀察到的游戲方法。
3、做好輔助并注意輔助的適時減退和消失。
孤獨癥在做一些游戲是由于感覺統(tǒng)合能力差，很難正確把握一些游戲訓(xùn)練的動作和方法，因此，要給他們一些必要的輔助來完成游戲訓(xùn)練活動。
當然，在做訓(xùn)練過程中一定要根據(jù)學(xué)生能力發(fā)展情況逐步減少對他們的輔助，直至消失輔助，能獨立完成游戲訓(xùn)練活動為止。
4、多種訓(xùn)練器材多種方法相結(jié)合。
在訓(xùn)練時要注意多種訓(xùn)練器材和多種方法相結(jié)合，這樣不僅能增加訓(xùn)練的趣味性，而且能使孤獨癥同時得到更多方面能力的鍛煉。這比單純的訓(xùn)練獲得更好的訓(xùn)練效果。
總而言之，通過這個運動訓(xùn)練的過程引導(dǎo)孩子多開口講話，多與其他人進行團隊合作，提高與外界接觸的頻率，讓他們抹去自卑的心理。
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