腦癱患兒因中樞運動系統(tǒng)受損，會出現(xiàn)肌張力異常、肌無力、運動失調(diào)等功能障礙，大多數(shù)患者生活不能自理，有時連穿脫衣服也需家人幫助，以下為患兒處于不同體位時家屬幫助患兒穿脫衣服的技巧。

1.俯臥位：當給正常孩子穿脫衣服時，經(jīng)常選擇仰臥位，而對于腦癱兒童，這種體位如處理不當，易誘發(fā)全身的強直反應，給穿脫衣服帶來極大困難，所以日常生活中較常選用俯臥位，讓兒童趴在床上或家屬的雙腿上，孩子雙腿分開，膝關節(jié)屈曲，家屬用手抓住患兒患側（即相對嚴重一側）的肘關節(jié)附近部位，慢慢的孩子的手臂拉直之后，慢慢把衣服袖子套在患兒手臂上，然后再穿另一側。穿脫褲子時，孩子的雙腿屈曲，腳尖轉(zhuǎn)向外側，穿完一側，再穿另一側，這樣可以抑制雙下肢伸肌張力的增高。

2.側臥位：腦癱兒童處于側臥位時，其身體向后彎曲傾向緩解，頭和兩肩易前提，故容易套頭和不繞纏肩膀，背部系帶方便。而當側臥位時其肩稍向前提，將手臂向前拉四肢伸直的阻力、抵抗均少了，兩臂也易穿到袖中。同時兒童的股關節(jié)、膝、足都容易屈曲，不用太費勁就可以穿褲子、襪子及鞋子等。另外在側臥位時，腦癱兒童的全身強直反應減少，此時可增進其頭、眼及手的控制，為此兒童能觀察周圍事物，矯正自己的動作，會開始配合、協(xié)同穿衣物，增強并發(fā)展其穿脫衣物的能力。

3.坐位或站位：對于有一定軀干控制能力和手部抓握能力的腦癱兒童，家屬應盡早誘導他們學習穿脫衣服的能力。家屬可安排兒童呈坐位或立位，指導其一只手抓住木棒或床欄以抑制手的搖擺動作出現(xiàn)，另一只手把衣服套在頭上，把手伸入袖中，接著雙手交換，把另一只手穿入衣袖。穿脫褲子時，也用一只手抓住眼前的木棒或床欄，用另一只手把褲腿套至腿上，拉到膝關節(jié)以上，然后雙手交換，把另一褲腿穿上，最后身體略微前傾，用一只手或雙手同時把褲子提上。脫衣服的動作順序與之正好相反。