小兒腦癱嚴重影響兒童的生長發(fā)育，除積極進行治療外，在日常生活中家長應(yīng)掌握以下患兒康復(fù)訓練的指導方法。
1.姿勢指導
根據(jù)患兒年齡大小，注意訓練患兒正確的臥姿、抱姿、坐姿，患兒由于病情限制，往往長時間躺在床上，如果姿勢不對，不利于病情的恢復(fù)。
側(cè)臥位可使患兒的痙攣癥狀得到改善，患兒兩手易伸向中線位，可以鍛煉伸展肘關(guān)節(jié)和促進上肢運動的發(fā)展。俯臥位可促使患兒抬頭，訓練小兒頭控能力，但是時間不宜過長。需要懷抱的患兒，應(yīng)將其豎直抱在懷里，分開兩腿，達到牽張下肢內(nèi)收肌的作用。懷抱軟癱患兒時，同樣要使其頭部和軀干豎直，用雙手托住臀部，或者讓患兒的雙手伸過護理者肩膀圍住頸部，以強化對頭部的控制能力。
2.更衣指導
訓練中應(yīng)加強對患兒生活自理能力的鍛煉，如穿衣、走路、洗漱等行為的指導。穿脫衣應(yīng)選擇穿脫方便的衣服，動作要輕柔，首先讓患兒自己嘗試，以訓練患兒的動手能力，當遇到困難時，家長給予協(xié)助。家長注意幫助患兒掌握上肢的伸曲、旋轉(zhuǎn)能力、手指抓握能力、手腕的靈活性和保持肩關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性，患兒仰臥在床上，雙腿分開，膝關(guān)節(jié)屈曲，先穿患側(cè)，用手抓住患側(cè)的肘關(guān)節(jié)，慢慢把手臂拉直，再慢慢地把衣服袖子套在患兒手臂上，然后穿健側(cè)。
3.行為指導
遵循康復(fù)治療原則，配合各項治療，給予合理的生活指導及針對性訓練，每日訓練時間不宜過長，以不使患兒感到疲勞為度。輔助患兒練習膝手爬、斜坡上爬，這些精細的運動均可刺激患兒前庭、小腦等平衡感受器，促進協(xié)調(diào)能力及平衡功能的建立，利于肢體功能的恢復(fù)。
腦癱通常不能在懷孕期間通過常規(guī)產(chǎn)檢直接檢查出來。 腦癱是一種由于胎兒或嬰兒期腦部發(fā)育異?；驌p傷導致的運動障礙綜合...
腦癱患兒的康復(fù)訓練可通過運動療法、作業(yè)療法、言語訓練等方式進行。 運動療法包括被動關(guān)節(jié)活動、平衡訓練、步態(tài)矯正等...
大腦萎縮不是大腦癱瘓，兩者屬于不同的病理狀態(tài)。 大腦萎縮是指腦組織體積縮小，可能由衰老、神經(jīng)退行性疾病、腦血管病...
膽紅素腦病導致腦癱的概率與膽紅素水平、持續(xù)時間及治療時機密切相關(guān)。未經(jīng)及時干預(yù)的重癥新生兒高膽紅素血癥可能遺留神...
腦癱康復(fù)訓練通常是有用的，有助于改善運動功能和日常生活能力。 腦癱康復(fù)訓練主要通過運動療法、作業(yè)療法和言語治療等...
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早產(chǎn)兒腦癱可通過運動發(fā)育遲緩、肌張力異常、姿勢反射異常等方式判斷。 早產(chǎn)兒腦癱主要表現(xiàn)為運動功能發(fā)育明顯落后于同...
腦癱康復(fù)訓練方法通常是有效的，能夠幫助改善運動功能、語言能力和日常生活自理能力。腦癱的康復(fù)訓練方法主要有運動療法...
腦癱可能與遺傳因素、產(chǎn)前損傷、圍產(chǎn)期缺氧等因素有關(guān)，通常表現(xiàn)為運動障礙、肌張力異常等癥狀。 腦癱的發(fā)病機制復(fù)雜，...
正常出生后一般不會出現(xiàn)腦癱，腦癱通常與產(chǎn)前或產(chǎn)時腦損傷有關(guān)。腦癱主要表現(xiàn)為運動障礙、姿勢異常，可能由宮內(nèi)感染、早...
