嬰兒的運(yùn)動能力主要指身體與四肢的大肌肉運(yùn)動能力和雙手的精細(xì)運(yùn)動能力。國內(nèi)外大量的研究表明，嬰兒的運(yùn)動能力尤其是雙手的精細(xì)運(yùn)動能力與嬰兒大腦的發(fā)育有密切關(guān)系，嬰兒年齡越小，這種關(guān)系也越密切。對嬰兒進(jìn)行動手能力訓(xùn)練，不僅增強(qiáng)嬰兒的體能，發(fā)展嬰兒的動手能力，更重要的是嬰兒通過用雙手參與各種活動，促進(jìn)了大腦的發(fā)展，智能、非智力心理素質(zhì)，自我意識、語言能力的發(fā)展都能得到有效的促進(jìn)，所以說嬰兒的雙手的確有開發(fā)大腦的神奇功能。

我們所說的讓嬰兒的雙手開發(fā)大腦并不是說只要嬰兒雙手隨意動一動，隨意玩一玩玩具，大腦就自然開發(fā)了。研究證明，只有嬰兒雙手的運(yùn)動形式、內(nèi)容和運(yùn)動方法，符合嬰兒身體和雙手的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)嬰兒大腦發(fā)展情況進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地訓(xùn)練才能達(dá)到理想的效果。尤其要抓住雙手動作發(fā)展的關(guān)鍵期進(jìn)行針對性的系統(tǒng)訓(xùn)練，否則難以達(dá)到理想的效果。

嬰兒動作發(fā)展是有規(guī)律的，從無意識動作到有意識動作。如：嬰兒雙手的運(yùn)動能力的發(fā)展還是有規(guī)律的。無意識運(yùn)動（3個月前）→無意識的撫摸（3個月起）→手眼協(xié)調(diào)的抓（4、5、6個月起）→五指活動分開地去拿（5～6個月）→雙手配合開始擺弄物體（7個月后）