每個(gè)人都會(huì)有心情不好的時(shí)候，也需要一定的方法來(lái)發(fā)泄情緒，有些孩子就選擇了丟東西這樣的方式，但是這樣的行為家長(zhǎng)并不認(rèn)可，搞得一團(tuán)糟最后還需要家長(zhǎng)來(lái)收拾，因此惹得很多家長(zhǎng)變得比較煩躁，那么孩子扔?xùn)|西怎么教育呢？

孩子扔?xùn)|西怎么教育

1、父母帶孩子一起整理

把東西亂七八糟扔了一地時(shí)，父母不要自己整理，要帶著孩子一起把東西收拾起來(lái)。并且告訴他自己扔完了要及時(shí)撿起來(lái)歸放原位，家長(zhǎng)可以讓孩子把滿(mǎn)地的積木收拾到一起，然后把小車(chē)再放進(jìn)一個(gè)收納箱，這種分類(lèi)歸納的好方法，讓孩子養(yǎng)成了收拾的好習(xí)慣。

2、啟發(fā)孩子思考

既然家長(zhǎng)們磨破了嘴皮，孩子們還是不肯乖乖聽(tīng)話(huà)，繼續(xù)扔?xùn)|西。那么家長(zhǎng)們也可以轉(zhuǎn)變方法，讓孩子們?cè)谌訓(xùn)|西的過(guò)程中懂得學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子們?cè)谌悠で虻臅r(shí)候，我們可以去詢(xún)問(wèn)孩子們?yōu)槭裁雌で虻粼诘厣?，還會(huì)繼續(xù)滾動(dòng)。這樣提問(wèn)會(huì)引起孩子們進(jìn)行思考。

3、適當(dāng)處罰

如果家長(zhǎng)的鼓勵(lì)辦法不管用，可以使用過(guò)度糾正的方式。要求孩子仔細(xì)檢查屋子里的每個(gè)角落，看是否將東西都收拾好了，一天檢查若干遍，這樣當(dāng)孩子感到乏味后，會(huì)認(rèn)識(shí)到當(dāng)初不亂扔就好了。

4、共情孩子的情緒

孩子不順心的時(shí)候，父母不要指責(zé)孩子這個(gè)做的不好，那個(gè)做得不對(duì)。父母只要傾聽(tīng)，并將孩子的情緒反饋給他聽(tīng)，這個(gè)過(guò)程中，不能帶任何評(píng)判，否則，孩子會(huì)越來(lái)越愿意和您交流。父母愿意傾聽(tīng)，和孩子的情緒達(dá)到共鳴，孩子自己會(huì)找到解決辦法。

5、游戲法來(lái)激發(fā)孩子的興趣

愛(ài)玩是孩子的天性。我們可以利用這種天性，用游戲的方法來(lái)幫助孩子改掉亂扔亂丟的壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。興趣是最好的老師，這樣孩子就不會(huì)排斥整理在游戲中，潛移默化讓他收拾好了東西，而不在亂丟亂扔，就能養(yǎng)成好習(xí)慣。

6、營(yíng)造好的家教家風(fēng)

家不只是家長(zhǎng)勞累時(shí)?？啃蓓母蹫常彩呛⒆涌鞓?lè)成長(zhǎng)的動(dòng)力和源泉。一個(gè)溫馨有禮，整潔有序的家庭，往往會(huì)給孩子帶來(lái)滿(mǎn)足和愉悅，也會(huì)在無(wú)形中促使孩子變得喜歡收拾，讓他下意識(shí)地去保持家庭的整潔。反之，雜亂無(wú)章的家庭環(huán)境，孩子也會(huì)變得不講條理、胡亂扔?xùn)|西。

7、多保護(hù)

創(chuàng)造一個(gè)安全的、適合探索的環(huán)境，讓孩子的好奇心得到拓展和深化。一些貴重物、易碎品、危險(xiǎn)品，家長(zhǎng)們都要提前收好，可以將它們放在孩子碰不到的地方或者是鎖起來(lái)。不要出現(xiàn)被孩子拿到之后，再硬搶回來(lái)的情況。