孩子在高三的時候難免會因為壓力大，逐漸產生越來越多的心理問題。這時候也就需要家長多和孩子進行溝通，讓孩子能夠正確看待自己的成績波動，這樣孩子才能逐漸坦然面對，那么高三學生的心理問題是什么呢？

高三學生的心理問題

1、厭學：高三學生顯著特點是沒有動力去學，認為自己是在為他人（例如父母和教師）而讀書。他們認為，讀書是一種折磨，因為缺乏動力，所以他們的學習習慣很糟糕。主要體現在課堂上不專心、功課敷衍、敷衍了事、書寫不規(guī)范、缺乏溫習等。

2、不自信：高三是沖刺階段，不管處于哪種水平的學生都在全力以赴，這就讓一些居中或者偏下的學生，出現不自信的狀態(tài)，認為別人都在努力，自己是反超不了的，認為以自己的智商，不管如何努力都考不上重點大學，往往就會沒有動力加油學習了。

3、心理緊張、疲勞：絕大多數學生都有強烈的升學渴望，他們認識到考上大學，特別是考上重點大學，對自己的未來是具有十分重要的意義的。而過高的目標和不令人滿意的現實，就必然產生矛盾，并進而使人產生心理上的過度焦慮與緊張。

4、抗壓能力弱：高三學生承受的壓力是高中所有階段最大的時期，這些壓力主要來自學業(yè)壓力，一些學生在高中一年級的時候，原本就沒有好好學習，高中三年級復習的時候，各方面的知識都有漏洞，學習成績退步的一些，直接影響是來自各方面的壓力。

高三學生的心理問題怎么解決

1、讓孩子正確看待自己

家長需要讓孩子充分看到自己的實力，不要求每次考試成績都能十分理想，不要因為一兩次考試成績不好而否定自己。不要總拿自己的成績跟班上成績拔尖的同學比，您在這個班成績是中下的，在全校也許是中等的，在全省也許就是中上等的了。

2、找到適合孩子的學習目標

選擇適合自己的目標動機水平，過強或過弱的動機水平都容易使自己產生失敗體驗而導致心理壓力。未來對于每一個人來說都是一個未知數，不要過多地擔憂將來的事情，而應將自己的精力和時間投入到現實的生活和學習中去。

考前作好知識準備以及應付考試突發(fā)事件的對策和心理準備，有備才能無患。當然，學習的外在動機也是必要的，只有二者和諧作用，才會相輔相成，相得益彰。