道法成績差的原因？由于道德與法治是比較重實踐性的課程，導(dǎo)致學(xué)生更不上進度，對學(xué)習(xí)道德與治缺少興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課注意力不集中。

道法成績差的原因

1、道德與法治學(xué)科地位的因素

受到了應(yīng)試教育的影響，使得很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)好主要的文化課才是關(guān)鍵，像是道德與法治課程基本上背一背就能夠應(yīng)付考試，對于自己最終中考的成績也不會造成太大的影響。

所以使得學(xué)生對于這門學(xué)科無法引起足夠的重視，而且加上家長的錯誤認識，也會給學(xué)生帶來一些片面的影響，使得學(xué)生無法看到這門學(xué)科的價值，沒有真正的領(lǐng)悟到道德與法治課程的意義，在學(xué)習(xí)上給到的精力過少，學(xué)習(xí)動力不足造成了學(xué)習(xí)上的困難。

2、智力方面因素的影響

有些學(xué)生在思維上面存在著一定的影響，對于事物不能夠很好的進行總結(jié)，分析和判斷，觀察比較的膚淺，抽象概括能力較為薄弱，缺乏高效的記憶力，注意力無法得到有效的集中，這些問題導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)上面存在一定的困難，或者學(xué)習(xí)上需要比別人付出更多的時間，學(xué)習(xí)上容易失去信心，成績提升相對比較的困難。

3、教育觀念陳舊落后

雖然目前素質(zhì)教育得到了全面的普及和深化，但因為受到了應(yīng)試教育的影響，所以很多學(xué)校、家長在評價學(xué)生的時候還是過于看重學(xué)生的分數(shù)，而忽視了學(xué)生其他方面的能力。

使得教師在教學(xué)中無法自己本身對這門學(xué)科形成重視，也就影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

另外很多教師在教學(xué)中采用的方式依舊比較單一，不能夠創(chuàng)新教學(xué)模式，使得道德與法治課程比較的枯燥，讓一些原本學(xué)習(xí)能力就比較弱的學(xué)生無法建立起對道德與法治課程的興趣，會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，從而形成了學(xué)困生。