道法成績(jī)差的原因？由于道德與法治是比較重實(shí)踐性的課程，導(dǎo)致學(xué)生更不上進(jìn)度，對(duì)學(xué)習(xí)道德與治缺少興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課注意力不集中。

道法成績(jī)差的原因

1、道德與法治學(xué)科地位的因素

受到了應(yīng)試教育的影響，使得很多學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)好主要的文化課才是關(guān)鍵，像是道德與法治課程基本上背一背就能夠應(yīng)付考試，對(duì)于自己最終中考的成績(jī)也不會(huì)造成太大的影響。

所以使得學(xué)生對(duì)于這門(mén)學(xué)科無(wú)法引起足夠的重視，而且加上家長(zhǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一些片面的影響，使得學(xué)生無(wú)法看到這門(mén)學(xué)科的價(jià)值，沒(méi)有真正的領(lǐng)悟到道德與法治課程的意義，在學(xué)習(xí)上給到的精力過(guò)少，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足造成了學(xué)習(xí)上的困難。

2、智力方面因素的影響

有些學(xué)生在思維上面存在著一定的影響，對(duì)于事物不能夠很好的進(jìn)行總結(jié)，分析和判斷，觀察比較的膚淺，抽象概括能力較為薄弱，缺乏高效的記憶力，注意力無(wú)法得到有效的集中，這些問(wèn)題導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)上面存在一定的困難，或者學(xué)習(xí)上需要比別人付出更多的時(shí)間，學(xué)習(xí)上容易失去信心，成績(jī)提升相對(duì)比較的困難。

3、教育觀念陳舊落后

雖然目前素質(zhì)教育得到了全面的普及和深化，但因?yàn)槭艿搅藨?yīng)試教育的影響，所以很多學(xué)校、家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候還是過(guò)于看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而忽視了學(xué)生其他方面的能力。

使得教師在教學(xué)中無(wú)法自己本身對(duì)這門(mén)學(xué)科形成重視，也就影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

另外很多教師在教學(xué)中采用的方式依舊比較單一，不能夠創(chuàng)新教學(xué)模式，使得道德與法治課程比較的枯燥，讓一些原本學(xué)習(xí)能力就比較弱的學(xué)生無(wú)法建立起對(duì)道德與法治課程的興趣，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，從而形成了學(xué)困生。