青少年心理健康很大程度上取決與他們的家庭影響。父母對于青少年的行為影響非常深刻，家庭教育會影響青少年的價值觀。父母應(yīng)該意識到自己對孩子的教育責(zé)任，進(jìn)項良好的家庭教育，幫助處在青春期的孩子樹立爭取的價值觀。

家庭教育對青少年價值觀的影響

1、積極影響

大部分家庭對子女的期望都比較簡單，就是希望能夠在力所能及的情況下為子女提供最優(yōu)質(zhì)的生活與物質(zhì)條件，所以收到簡單教育觀念的影響，孩子也知道努力學(xué)習(xí)，報答父母的觀念。在青少年時期也會刻苦學(xué)習(xí)，為自己賺一個好前程。

有的家長認(rèn)為自己沒有辦法提供給孩子好的資源和物質(zhì)條件，可是這并不影響到對孩子的家庭教育。物質(zhì)貧乏不重要，心靈貧乏才重要。孩子小的時候家長要給他們愛和溫暖，小孩就很容易滿足。父母的關(guān)心、溫暖和鼓勵才是最好的家庭教育。

充滿愛和溫暖的家庭教育，對孩子來說是一筆無形的財富，當(dāng)孩子長大后，孩子才會過得幸福美滿。在青少年階段也能有正確的價值觀支撐孩子學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

2、負(fù)面影響

父母一些錯誤的行為和做法，會塑造青少年錯誤的思想價值觀念。常見的家庭教育錯誤就是父母和子女地位不對、教育理念偏激或缺失等問題，

常見的家庭教育問題還有過度溺愛。青少年從小處于被溺愛或過度關(guān)注的環(huán)境，沒有樹立正確的價值觀，缺乏挫折的生活成長環(huán)境和經(jīng)歷，使其根本無法理解或意識到正確社交關(guān)系的相處模式，另外，還有拜金主義也是比較常見的錯誤價值觀，會嚴(yán)重影響青少年的思想觀念與品德意識發(fā)展。

留守兒童的情況也比較突出，尤其是在一些經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展水平相對落后的地區(qū)，家長被迫外出，與孩子長時間的分離，導(dǎo)致家庭教育的缺失。會讓這些孩子從小缺乏安全感與家庭觀念，進(jìn)而形成相對極端或錯誤的價值觀，在以后的成長與發(fā)展中深受其害。在青少年時期表現(xiàn)為自卑、孤僻等心理。

如何對青少年進(jìn)行家庭教育

一、做到自主

孩子天生具有很強(qiáng)的主動性，什么都想試一試，什么都想嘗一嘗，新鮮的事物、刺激的感覺讓他們樂此不疲。家長在孩子青春期的時候也要鼓勵孩子去探索，經(jīng)常呆著孩子外出，開闊眼界。

二、尋找開心

有些父母認(rèn)為青少年最重要的就是學(xué)習(xí)，其他的娛樂都是不不務(wù)正業(yè)。但是快樂對青少年來說才是最重要的。父母需要對孩子要慈愛有加，讓孩子在情感上有足夠的溫暖和歸屬感；要求孩子時要嚴(yán)格卻不能過于嚴(yán)厲；當(dāng)孩子受了委屈、挫折、冷落的時候，要引導(dǎo)孩子樂觀通達(dá)，讓孩子感到如果用好的心態(tài)面對現(xiàn)實，現(xiàn)實就不會那么糟糕。

三、學(xué)會放松

人在放松的狀態(tài)中，思維是開放而且活躍的，而在緊張中是封閉而僵化的。青少年處于學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)氛圍中已經(jīng)夠僵硬了，父母要在家庭教育中給孩子放松身心，讓孩子有更積極的身體投入到學(xué)習(xí)中。