之前聽(tīng)朋友說(shuō)自己家的孩子才10歲就開(kāi)始厭學(xué)了，每天只要是做跟學(xué)習(xí)相關(guān)的事情就磨磨蹭蹭，尤其是晚上做作業(yè)，坐在那一動(dòng)不動(dòng)就是寫不完，心里焦慮萬(wàn)分。那10歲的孩子厭學(xué)怎么辦呢？

10歲的孩子厭學(xué)怎么辦

1.溝通交流

首先我們應(yīng)該告訴孩子為什么要學(xué)習(xí)？我們改變不了他人的行為，但可以用我們的觀念和行為去影響他人，也許會(huì)改變他人的行為。當(dāng)我們要求孩子做什么的時(shí)候，很重要的是事先把做這件事的重要性以孩子能接受的方式告訴他們，即以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的“無(wú)痕”教育方法把我們做人做事的道理告訴孩子，這樣有助于和孩子的合作。跟孩子交流“為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是什么”。

家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子樹(shù)立這樣的理念：您不是考試機(jī)器，您也不是為了爸爸媽媽而學(xué)習(xí)。您是為了增長(zhǎng)智慧，為了探索您的獨(dú)特個(gè)性、人生價(jià)值，從而使您的人生更有意義和快樂(lè)而學(xué)習(xí)。

2.明確責(zé)任，制定界限

讓孩子自己承擔(dān)后果制定界線：比如，暑假作業(yè)在什么時(shí)候完成，完成的效果應(yīng)該是什么樣子的，完成過(guò)程中有困難可以向家長(zhǎng)、同學(xué)、還是老師求助等，這些問(wèn)題讓孩子自己決定。同時(shí)，讓孩子承擔(dān)完不成作業(yè)的后果、作業(yè)錯(cuò)誤率高需要承受批評(píng)的后果，甚至是成績(jī)不好帶來(lái)的后果。

規(guī)則制定好后，家長(zhǎng)只需要和顏悅色偶爾提醒：功課做了嗎？告訴孩子，如果他哪門學(xué)科需要幫助，可以說(shuō)出來(lái)，我們一起找解決辦法。只要他知道安排時(shí)間，知道輕重緩急。家長(zhǎng)不要過(guò)多干涉，偶爾表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)間管理做得很好。

3.耐心鼓勵(lì)

與孩子站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力當(dāng)孩子經(jīng)歷自然結(jié)果而意識(shí)到自己當(dāng)初的選擇是不明智的時(shí)候，我們的態(tài)度不應(yīng)該是落井下石地?cái)?shù)落孩子：“您看您看，我都告訴您了，您偏偏不聽(tīng)，現(xiàn)在知道錯(cuò)了？”而應(yīng)該是鼓勵(lì)的態(tài)度：“孩子，沒(méi)關(guān)系。媽媽（爸爸）小時(shí)候也做了好多錯(cuò)事，吃一塹長(zhǎng)一智，人就是這樣成長(zhǎng)的。”

每個(gè)孩子天生都孕育著積極向上的種子，只要家長(zhǎng)對(duì)孩子有高質(zhì)量的陪伴、關(guān)愛(ài)、贊賞、傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，就給這顆種子的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件，孩子的內(nèi)驅(qū)力就被激發(fā)出來(lái)了。當(dāng)然了，要給孩子進(jìn)步所需要的時(shí)間。

我個(gè)人覺(jué)得，10歲的孩子厭學(xué)，問(wèn)題解決不好會(huì)影響孩子以后得學(xué)習(xí)之路。家長(zhǎng)也不必太著急，凡事有個(gè)循循漸進(jìn)的過(guò)程，需要慢慢來(lái)！