孩子討厭班主任，不愿上該老師的課，進(jìn)而發(fā)展為厭學(xué)，這是孩子厭學(xué)一個(gè)重要的誘因，那孩子討厭班主任導(dǎo)致厭學(xué)怎么辦？

孩子討厭班主任導(dǎo)致厭學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要了解孩子不喜歡老師的理由是什么，是老師在教學(xué)、管理上明顯有缺陷，還是因?yàn)槔蠋熞驗(yàn)榕u(píng)了孩子讓孩子丟了面子，還是因?yàn)槔蠋熞乔筇珖?yán)、管得太緊讓孩子不適應(yīng)，從而產(chǎn)生對(duì)老師的厭煩情緒？如果老師在教學(xué)和管理上確實(shí)有問(wèn)題，家長(zhǎng)在充分了解真實(shí)情況后，可以向?qū)W校反映或善言地給老師提出改進(jìn)建議，通過(guò)老師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作，從而解決孩子的問(wèn)題。

2、如果孩子班級(jí)內(nèi)大多同學(xué)都十分認(rèn)同這位老師，而只有孩子不喜歡這位老師，那就要了解孩子究竟在哪些方面不喜歡老師，從而有針對(duì)性地做好孩子心理疏導(dǎo)的工作。如果孩子是因?yàn)槔蠋煹南嗝病⒁轮?、說(shuō)話(huà)方式等原因而不喜歡老師，家長(zhǎng)就可以多多強(qiáng)調(diào)老師身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子不能以貌取人，要虛心向老師學(xué)習(xí)。

3、如果是因?yàn)槔蠋熞驗(yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、學(xué)習(xí)成績(jī)不好而忽視、冷落了孩子，讓孩子對(duì)老師有抵觸情緒，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子更加努力學(xué)習(xí)，多尊重老師，勤向老師請(qǐng)教問(wèn)題。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)孩子有上進(jìn)心并且努力學(xué)習(xí)時(shí)，老師就會(huì)肯定、表?yè)P(yáng)孩子，從而化解問(wèn)題。

孩子討厭老師怎么辦

1、明確態(tài)度，要協(xié)調(diào)不制造爭(zhēng)端

孩子討厭班主任導(dǎo)致厭學(xué)那就需要我們協(xié)調(diào)好老師和孩子的關(guān)系，這是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，是一個(gè)尷尬但是卻必須解決的問(wèn)題。在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)校教育是不可缺少的，其中70%取決于老師的引導(dǎo)。如果孩子對(duì)老師產(chǎn)生了對(duì)抗情緒，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)和前途。父母要做的是盡量協(xié)調(diào)師生關(guān)系，而不是去學(xué)校大吵大鬧，制造爭(zhēng)端矛盾，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有好處。

2、了解孩子討厭老師的原因

找到根源才能解決問(wèn)題，弄清楚孩子討厭老師的原因很重要。父母要允許孩子來(lái)描述和解釋自己的看法和觀點(diǎn)，讓孩子從自己的角度闡述事情的經(jīng)過(guò)，要讓孩子把自己對(duì)這件事請(qǐng)的感受說(shuō)出來(lái)，甚至是發(fā)泄出來(lái)。即使孩子的想法是錯(cuò)的，也要讓孩子先說(shuō)出來(lái)，讓孩子知道自己是有辯解的權(quán)力，父母不是一邊倒的偏向老師。只有這樣，孩子才容易接受父母的意見(jiàn)，反思自己的行為。

3、不要一味的指責(zé)，偏袒老師

很多父母都是很尊重老師的，一旦孩子和老師鬧矛盾，習(xí)慣性的下判斷就是孩子錯(cuò)了。但是，有時(shí)候事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷，只是每個(gè)孩子的感受不同罷了。所以不要一味的指責(zé)孩子，偏袒老師。更不要在他情緒激動(dòng)、逆反的時(shí)候制止他，或者試圖即時(shí)說(shuō)服他，他聽(tīng)不進(jìn)去會(huì)適得其反。讓孩子有機(jī)會(huì)說(shuō)話(huà)，他也會(huì)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)為自己辯解而比較甘心認(rèn)錯(cuò)。