隨著教育的日益發(fā)展，很多家長都想著孩子能夠有個優(yōu)異的成績，也就會讓孩子去進行補課，但往往也就會發(fā)現(xiàn)其抵觸情緒的表現(xiàn)。對此，家長要做的就是不能強迫孩子，這樣做只會引起孩子的反感，也就會影響雙方的親子關系，還是需要給予正確引導的。

孩子對補課有抵觸情緒該怎么辦

1、家長需要問清原因

當孩子對補課有抵觸情緒時，也有可能下意識覺得只有成績很差的學生才會去補課。如果孩子的成績中上就不愿意去，那如果家長自己有能力的話，還是盡量抽空自己輔導孩子，因為只有自己才是最了解孩子的人。

如果我們在平時的生活中，一直放縱著孩子，寵溺著孩子，允許他不讀書或者是少寫作業(yè)的話，那么他就會養(yǎng)成一種不愛讀書、不愛學習的習慣，也就會出現(xiàn)不愿補課的想法。

2、梳理孩子的情緒

對于不愿補課的孩子，家長這時就要用尊重孩子的語氣，讓孩子知道父母是與他平等對話的。其次要用說故事的方式，讓孩子認識到某些行為的好與壞，學習的重要性等等。

然后就是要抱住孩子，讓孩子感受到來自父母的溫暖，降低抵觸的心理。當然，最有效梳理孩子情緒的辦法，還是希望每一位父母都可以多花時間陪伴孩子，不讓孩子感到孤單和落寞！

3、尊重孩子的喜好

孩子在學校的學習過程中，也會表現(xiàn)出自己的喜好，這個時候父母和老師要懂得尊重孩子的喜好和選擇，同時要告訴孩子，一旦選擇就要堅持。

所以說對于興趣的培養(yǎng)還要教會孩子堅持，不要喜歡什么都半途而廢，要為自己的選擇負責。

還有給孩子提供發(fā)揮天性的空間，保證孩子的興趣愛好可以得到很好的發(fā)揮和激發(fā)，然后給予正規(guī)的興趣愛好培養(yǎng)教育，讓孩子擁有一技之長，孩子才不會出現(xiàn)抵觸情緒了。

孩子為什么會對補課有抵觸情緒

1、孩子貪玩，對學習無興趣，不想學。家長應該解決的是孩子厭學的問題，找出孩子厭學的根源，解決厭學問題，再談補課。

2、孩子不明白補課的作用，不想去。家長應心平氣和地告訴孩子補習的作用，激發(fā)孩子的學習興趣，幫助孩子在補習班取得進步，樹立他的信心。

3、極度排斥補習班。家長要尊重孩子的意愿，平等交流，陳述補課對孩子的利弊，讓孩子面對選擇的結果。如果他不參加補習班也能自己管好自己的學習，這樣的孩子更優(yōu)秀，家長只需驗收學習成果就可以了。如果他只是排斥補習班，自己卻不努力，那只是在為自己的懶惰找借口。