對(duì)于孩子厭學(xué)，我們作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該去找到孩子厭學(xué)的原因，是因?yàn)橥饨缫蛩?，還是因?yàn)楹⒆幼陨韺?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，如果是后者，那么就要慢慢得培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，這個(gè)需要一定的時(shí)間。

孩子厭學(xué)了怎么辦

一、過(guò)度緊張，違背勞逸結(jié)合的原則，和一張一弛的客觀規(guī)律。從當(dāng)今形勢(shì)來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，學(xué)校、老師、學(xué)生的教學(xué)、升學(xué)、學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致孩子們學(xué)習(xí)的強(qiáng)度、疲勞的程度與日俱增，那根緊繃的弦已達(dá)到了孩子們應(yīng)該承受的飽和張力——孩子們實(shí)在難以承壓了。

別的不說(shuō)，從時(shí)間來(lái)看，披星戴月，夙興夜寐，活動(dòng)代之以題組訓(xùn)練，晚上回家作業(yè)得做到夜深人靜……學(xué)習(xí)本是苦差事，退一步說(shuō)，即使是感興趣的事，一天讓您連軸轉(zhuǎn)著做，不用幾天，您就厭倦極了。

二、師生關(guān)系不和也是孩子厭學(xué)的重要原因。不少孩子會(huì)因?yàn)槟澄焕蠋煂?duì)他好、“看得起他”而愛學(xué)某門功課；或因?yàn)楹湍澄焕蠋熽P(guān)系緊張而厭學(xué)他所帶的課程。或者因?yàn)槔蠋熤v課的風(fēng)格可能孩子不適應(yīng)而不愛學(xué)，或因?qū)W習(xí)方法不對(duì)、成績(jī)差被批評(píng)、指責(zé)、冷落、忽視，孩子也會(huì)失去打主動(dòng)性和積極性。

三、孩子自身的情況：比如有生理缺陷，或?qū)δ承┉h(huán)境恐懼，因而產(chǎn)生自卑心理等，也會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意去上學(xué)。

四、與同學(xué)的關(guān)系不和諧，比如在校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件，孩子回家不敢講，外在表現(xiàn)就是不愿意上學(xué)。

五、此外早戀的問(wèn)題，沉迷游戲，交友不慎，等等，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。

孩子厭學(xué)了有哪些表現(xiàn)

那么，孩子厭學(xué)通常會(huì)有一些表現(xiàn)，其主要表現(xiàn)如下：

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣：興趣是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，就算再好的老師都無(wú)濟(jì)于事。

2、遲到曠課甚至逃學(xué)：因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣就會(huì)曠課甚至逃學(xué)，而這種情況有一次就會(huì)有第二次。

3、破壞紀(jì)律、頂撞老師：因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦暮軓?qiáng)，在課堂上表現(xiàn)的不好，被老師批評(píng)后就會(huì)頂撞老師。

4、精力分散、上課走神、注意力也常常不能集中：因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)的興趣，上課就會(huì)走神，無(wú)法集中注意力。

孩子厭學(xué)了怎么跟老師溝通

建立良好的溝通渠道：與班主任進(jìn)行溝通，首先需要建立良好的溝通渠道。父母可以在開學(xué)前與班主任進(jìn)行溝通，并了解班級(jí)的情況和老師的教學(xué)方法。如果孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題，可以與班主任聯(lián)系，協(xié)商合適的解決方案。

父母還需要時(shí)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并與班主任進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)中的狀況。

尋找問(wèn)題的原因：在進(jìn)行溝通交流的過(guò)程中，父母應(yīng)該發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與班主任討論孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋找問(wèn)題的原因。在討論的過(guò)程中，兩端需保持溝通平等，并且要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的了解，從而更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

共同制定解決方案：在了解到孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題后，父母和班主任可以共同制定解決方案，制定合適的措施來(lái)幫助孩子克服問(wèn)題。例如，可以選取一位有經(jīng)驗(yàn)的老師或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)員，從學(xué)習(xí)方法、學(xué)科選修、心理輔導(dǎo)等方面進(jìn)行指導(dǎo)幫助。

還可以給孩子制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。