大多數(shù)同學(xué)初一開(kāi)始從小學(xué)到初中的模式轉(zhuǎn)換，初二開(kāi)始適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，真正開(kāi)始學(xué)習(xí)都在初三，也在初三反應(yīng)過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)的重要性?？墒沁@時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)不盡如人意，不知如何是好，那么初三成績(jī)一般如何逆襲呢？

一、堅(jiān)定成功的信念

想要提升成績(jī)，需要成功的信念。如果大家信心不足，在學(xué)習(xí)過(guò)程中猶豫不決，不斷懷疑自己，那么終究無(wú)法順當(dāng)?shù)陌盐辗椒?，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目的，想要提高分?jǐn)?shù)，也無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)有不期而遇的挑戰(zhàn)，唯有堅(jiān)持必勝的信念，才能讓大家直面困難，并且將其克服，最終迎來(lái)成績(jī)提升的可能。

二、把夯實(shí)基礎(chǔ)放在首要位置

中等生的基礎(chǔ)不差但也不好。中等生的知識(shí)體系不完善，存在薄弱的知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，初三學(xué)生要找出薄弱的知識(shí)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱、夯實(shí)基礎(chǔ)。夯實(shí)基礎(chǔ)最主要的途徑是回歸教材，最重要的方式是做題。初三學(xué)生做題的時(shí)候，要先做教材上的案例跟習(xí)題，把案例跟習(xí)題研究透徹的基礎(chǔ)上再做課外練習(xí)。

三、重視錯(cuò)題

在初三學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們不可避免地會(huì)做錯(cuò)題。對(duì)于做錯(cuò)的題，同學(xué)們可以根據(jù)原因，選擇性地收錄到錯(cuò)題本上。在收錄的時(shí)候，同學(xué)們可以注明出處在哪，因?yàn)槭裁闯鲥e(cuò)。初三的錯(cuò)題本應(yīng)該是一個(gè)由薄到厚再由厚到薄的過(guò)程。剛開(kāi)始的時(shí)候，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，收錄錯(cuò)題，錯(cuò)題本越來(lái)越厚，當(dāng)把問(wèn)題解決，懂得知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，錯(cuò)題本就慢慢變薄了。

四、制定詳細(xì)的計(jì)劃表

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。理想樹(shù)立了，怎樣還要腳踏實(shí)地一步一步的去完成呢?很多學(xué)習(xí)不好的孩子，他們?nèi)鄙俸侠戆才艜r(shí)間，統(tǒng)籌計(jì)劃的能力。所以家長(zhǎng)可以和孩子一起做一個(gè)切實(shí)可行的詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。主要是安排學(xué)校之外的時(shí)間。尤其是對(duì)于弱科，怎樣提升，要落實(shí)到每一天。好比數(shù)學(xué)弱，那就每天寫完作業(yè)后，把數(shù)學(xué)的錯(cuò)題再過(guò)一遍，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)再做一些練習(xí)。如果是政史弱，那就要在背記上多下功夫。每天抽時(shí)間背記基本知識(shí)點(diǎn)，然后做一些對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！效果就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)。