孩子記憶力差咋辦？是困擾不少同學(xué)和家長的老大難問題。面對必須背誦的古詩詞、歷史時(shí)間或者數(shù)理公式，很多人要么怎么都記不住，要么記完之后又忘記得特別快。

孩子記憶力差咋辦？

1、多感官刺激記憶法。

也就是需要我們在看書時(shí)動用我們所有的身體功能去接受知識，去學(xué)習(xí)知識。比如說視覺、聽覺和嗅覺等，來進(jìn)行記憶。

以背記單詞為例：如果您只是用眼睛去盯著新單詞記憶，那么您只是動用了自己的視覺功能，需要結(jié)合手寫、耳聽去學(xué)習(xí)，這對自己的記憶方式是很有幫助的，您可以帶上耳機(jī)，拿上筆去做筆記，邊看、邊聽、邊寫，這樣您會加深對某個(gè)知識點(diǎn)的印象。

2、縮略詞記憶法。

大家都知道，我們的地名都有一個(gè)簡稱，比如湖南簡稱“湘”，湖北簡稱“鄂”，無論是記單詞還是背誦大段的史、地、政，這個(gè)方法都特別的實(shí)用。

當(dāng)我們在接受新知識點(diǎn)時(shí)，不要一股腦地從頭到尾、逐字不差地去記憶完整的內(nèi)容，而是先把這些知識點(diǎn)拆分開，把它分成若干個(gè)片段，把這些若干個(gè)“關(guān)鍵點(diǎn)”結(jié)合起來再組合成縮略詞組、縮略語句。

當(dāng)我們再看到這些縮略詞、縮略語句時(shí)我們就能逐漸地回憶起所有的內(nèi)容，就算不能全部想起，至少也能夠想起來五六成，這對自己的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

3、聯(lián)想記憶法。

所謂聯(lián)想記憶法，其實(shí)大致意思跟“縮略詞記憶法差不多，也是很多有聽說但是沒有真正地用到學(xué)習(xí)上面去。

聯(lián)想記憶法我簡單的將它分為”接近聯(lián)想“、”相似聯(lián)想“、”歸類聯(lián)想“三大方面，根據(jù)字面意思想必也能夠想到具體的意思是什么。

4、晨起/睡前記憶法。

晨起/睡前，是學(xué)習(xí)最好的時(shí)機(jī)，結(jié)合第一點(diǎn)的”多感官刺激“記憶法來做配合進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀能夠起到事半功倍的效果。早上花個(gè)十幾二十分鐘閱讀一下自己標(biāo)注的知識點(diǎn)、預(yù)習(xí)一下老師進(jìn)入會講的課文內(nèi)容，這樣做至少能在白天的課堂中老師講起來自己對新知識的消化能力不會很吃力。

睡前看一小會兒書，既有助于睡眠又能溫習(xí)一下自己白天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，加深對知識點(diǎn)的記憶。

5、故事串聯(lián)記憶法。

最后要介紹的記憶方法叫”故事串聯(lián)記憶法“，也是我自己需要短時(shí)間記憶零散知識點(diǎn)時(shí)經(jīng)常會用到的。

機(jī)械式地死記硬背難度較大，對知識點(diǎn)的遺忘率也非常的高，因?yàn)楠?dú)立的知識點(diǎn)缺乏對事物的背景信息參照，但是，如果我們把自己看到的每一個(gè)知識點(diǎn)”零件“對其進(jìn)行串聯(lián)，變成一個(gè)小故事，那么，這似乎就是給知識點(diǎn)給了新生命，讓它們變得更加地生動具象，也能夠促進(jìn)對知識點(diǎn)的記憶。