“性格不和”在成年人中是常有的，小孩也不能說(shuō)沒(méi)有。但是，師生之間卻非常少見(jiàn)。老師也是人，也有親近者，但決不讓孩子覺(jué)察出來(lái)。學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤越多，老師越應(yīng)幫助他改正，不應(yīng)嫌棄他。

當(dāng)孩子不尊敬老師時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)多地挑剔老師的不對(duì)，而應(yīng)考慮孩子有哪些問(wèn)題。例如，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，他回答不出就認(rèn)為老師故意給他難看;當(dāng)老師對(duì)別的同學(xué)關(guān)心得多一點(diǎn)時(shí)，就認(rèn)為老師有偏向。在這種情況下，家長(zhǎng)決不可輕信孩子的一面之詞。

當(dāng)孩子不尊敬老師時(shí)，全家人都應(yīng)注意自己的言行和態(tài)度。全家有無(wú)尊敬老師的氣氛，對(duì)孩子有很大影響。

尊敬老師的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子有不尊敬老師的言行時(shí)，他立刻就會(huì)察覺(jué)，并能及時(shí)地給以批評(píng)教育。在家庭尊敬老師的影響下，孩子也會(huì)自覺(jué)地改正自己的錯(cuò)誤作法和思想。

不管怎么說(shuō)，小孩的感情是單純的，對(duì)事物的看法是片面的，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小亊就會(huì)不尊敬老師。其實(shí)，彼此把問(wèn)題擺到桌面上一談，大多可以迎刃而解。多和老師接觸有助于搞好師生關(guān)系。