家長(zhǎng)跟老師如何溝通孩子成績(jī)下降的問(wèn)題？我家孩子成績(jī)下，但是我也會(huì)經(jīng)常和老師溝通。

第一，我會(huì)首先自己思考孩子成績(jī)下在哪些方面，為什么會(huì)下降，自己在家的表現(xiàn)。是否和孩子的性格，習(xí)慣，興趣愛(ài)好等有關(guān)。把這些情況如實(shí)地向老師反應(yīng)。

第二，我會(huì)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，特別是課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這個(gè)非常重要。

第三，結(jié)合家校兩邊的表現(xiàn)和老師商量對(duì)策，該如何配合老師，在孩子薄弱環(huán)節(jié)發(fā)力，補(bǔ)缺補(bǔ)差。家長(zhǎng)該做什么樣的監(jiān)督工作，都要和老師溝通好。

第四，在和老師溝通的時(shí)候要對(duì)自己的孩子有清醒的認(rèn)識(shí)，不要總是說(shuō)：“我家孩子不笨，就是不好好學(xué)！”要經(jīng)常和老師溝通，讓老師感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，這樣老師才會(huì)重視！

老師都喜歡成績(jī)好的孩子，這是人之常情，但是家長(zhǎng)自己重視了，老師才會(huì)重視！好好配合老師才是最重要的！

家長(zhǎng)跟老師如何溝通孩子成績(jī)下降的問(wèn)題。面對(duì)老師，和老師溝通，不光是承擔(dān)老師的責(zé)怪和訓(xùn)斥，也要和老師一起找出孩子成績(jī)不好的原因，該規(guī)范引導(dǎo)教育孩子，還得引導(dǎo)教育，該給孩子請(qǐng)家教老師的還得請(qǐng)。補(bǔ)足孩子成績(jī)差的短板。也得好好和孩子溝通，動(dòng)之以情，曉之以理。